통합교육 상황에서 보조공학의 역할

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 박현옥 김정현
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제23권 제1호, 133~145쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.06.30

국문 초록

장애학생이 통합교육 상황에서 성공적인 학습자가 되기 위해서는 많은 준비가 필요하다. 이 연구는 성공적인 통합교육을 위해 보조공학적 접근이 담당해야 할 역할에 대해 알아보고, 앞으로의 전망과 과제를 제시하기 위해 국내․외 선행연구를 분석함으로써 수행되었다. 통합교육 상황에서는 학생의 보조공학적 요구를 반영하고, 접근성과 이동성을 보장할 수 있어야 하며, 일상생활과 학교생활의 안전 도모하고, 의사소통을 위한 매개적인 역할은 물론 학업적 기능의 보조할 수 있어야 한다. 또한 앞으로는 보조공학에 대한 인식을 제고하고, 접근성을 보장하며, 경제적 효율성을 높이고, 보조공학 전문가에 의해 보조공학적 서비스에 대한 체계적인 적용과 평가가 실질적으로 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 통합교육 상황에서 보조공학이 담당해야 할 역할

Ⅲ. 통합교육 상황에서의 보조공학 활용의 과제

Ⅳ. 결론

참 고 문 헌

키워드

통합교육 보조공학