시각장애학생과 정안학생의 표준어 사용 비교 연구

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 이해균 차향미
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제20권 제1호, 39~58쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.06.30

국문 초록

본 연구는 시각장애학생과 정안학생의 표준어 사용에 관한 실태를 비교․분석함으로써, 시각장애학생의 올바른 표준어 지도의 기초 자료로 활용하는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구 목적을 수행하기 위하여 전국 맹학교의 중학부 3학년 시각장애학생 22명과 일반학교 남녀공학중학교 3학년 학생 44명을 대상으로 표준어 사용 실태를 유형별로 비교․분석하였다. 이들 조사결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애학생과 정안학생의 국어 ‘표준어’사용에 대해서 시각장애학생이 정안학생보다 오류률이 더 높다. 둘째, 발음 변화에 따른 표준어 규정에서 ‘ㅣ’ 모음 역행동화 중 ‘서울내기’는 시각장애학생이 정안학생보다 오류률이 더 높다. 그러나 ‘윗-, 웃-, 위-’의 구별 중 ‘위층’은 시각장애학생이 정안학생보다 오류률이 더 낮다. 셋째, 어휘 선택의 변화에 따른 표준어 규정에서 단수 표준어 중에서는 ‘담배꽁초’가, 복수 표준어 규정의 ‘언덕배기’가 시각장애학생이 정안학생보다 오류률이 더 높게 나타났다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 고찰

Ⅳ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

키워드

시각장애학생 표준어