학술논문
시각장애 및 지적장애 학생들의 통합교육에 대한 교사들의 입장
이용수 334
- 영문명
- 발행기관
- 한국시각장애교육재활학회
- 저자명
- 강종구 김라경
- 간행물 정보
- 『시각장애연구』제28권 제3호, 87~112쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.09.30
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국문 초록
본 연구는 일반학급에서 수업을 받는 시각장애학생과 지적장애학생의 교육적, 사회적 통합과 통합교육
의 이점 및 방해요소를 알아보기 위한 것이다. 이를 위하여 시각장애학생과 지적장애학생을 가르쳐 본
경험이 있는 중ᆞ고등학교 특수교사 3명과 일반교사 4명을 대상으로 반구조화된 심층면담을 실시하였다.
교사들 대부분은 장애학생들이 일반학급에서 수업을 받는 것에 긍정적인 태도를 보였으나 일반학급 내에
서의 적절한 교육적 서비스를 제공하는 것, 특정 장애에 대한 전문성, 일반교사와 특수교사의 공유된 책
무성에 대해서는 어려움을 나타냈다. 통합교육을 방해하는 요소로 장애에 대한 타인과 본인의 부정적 인
식으로 인한 부적절한 또래관계(예: 따돌림, 괴롭힘)도 해결해야 할 요소로 나타났다. 또한 일반학급에
주로 통합된 경도장애 학생들의 경우에는 특수학급에서 주로 시간을 보내는 중도장애 통합교육에 대하여
보다 수용적인 태도를 가지고 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 앞으로 필요한 연구 및 일반
교사와 특수교사를 공동을 대상으로 한 연수의 필요성에 대하여 논의하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 시각중복장애학생 어머니의 내재적 요인이 건강관련 삶의 질에 미치는 영향
- 시각장애인 활동보조인의 복지제도 변경 전ᆞ후 직무만족도 분석
- 시각장애 및 지적장애 학생들의 통합교육에 대한 교사들의 입장
- 시각장애인 역리업 종사자의 직업만족도 연구
- 시력정도별로 본 정상시력 이하인 일반학교 재학생들의 교육 실태 및 요구 분석
- 디지털교과서 개발과 활용에 대한 시각장애학교 교사들의 인식 연구
- 장애인고용패널조사로 살펴본 시각장애인의 고용에 영향을 미치는 요인 연구
- 전자독서확대기 사용이 시각장애노인의 읽기 효율성에 미치는 효과 : 단일사례연구
- 긍정적 행동지원이 시각장애-지적장애 중복장애학생의 수업시간 중 문제행동에 미치는 영향
참고문헌
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