학술논문
1930년대 농민교육정책에 대한 교육사회학적 분석
이용수 36
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육철학회
- 저자명
- 손종현 김부태
- 간행물 정보
- 『교육철학』교육철학 13집, 111~139쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1995.12.01
6,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 듀이의 "하나의 경험"에 비추어 본 교육적 경험의 성격: 수단으로서의 지식과 내재적 가치의 의미
- Kohlberg 도덕판단이론의 연구동향
- J. Dewey의 경험 개념
- 예절과 예절교육
- 일제하 야학의 갈등구조에 대한 교육사적 연구
- 개화 교육의 형성 이론
- 도덕교육에서 교사의 역할-Kohlberg 관점에서
- 1930년대 농민교육정책에 대한 교육사회학적 분석
- 고통에 관한 교육인간학적 연구
- 수사학과 교육-GORGIAS를 중심으로-
- 문민 정부의 개혁 방향에 대한 연구
- 인지로서의 정서와 정서교육의 방향
- 신념형성에서 교화의 불가피성 논의
- John Dewey: 학교교육은 사회개조를 분담할 수 있는가?
- 맹자의 부동심의 교육적 의미
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 초등학교 내 단독 특수학급에 근무하는 초임 특수교사의 어려움 및 지원 요구
- 고교 내신성적 산출 방법의 비교 및 개선 방안 연구
- 음악 감상활동내 타교과와의 연계 활동 분석 연구를 통한 2022 개정 음악과 교육과정 교과서 개발 방향
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!