학술논문
셰익스피어 왜 배우나?
이용수 186
- 영문명
- 발행기관
- 한국영미문학교육학회
- 저자명
- 홍유미
- 간행물 정보
- 『영미문학교육』영미문학교육 제5권, 227~229쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 어문학 > 영어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2001.12.01
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- Moving Beyond the lssue of "Fidelity":Peter Bogdanovich's Daisy Miller
- Globalization and lts Discontents:Teaching English Literature in Korea
- Literature and the Moving lmage:Film and Video in the Literature Classroom
- The Advancement of Learning and Pansophism
- 셰익스피어 왜 배우나?
- 문화를 통한 문학교육 - 영문학과 2학년 미국문학사 강의의 한 모델
- Drawing as a Way of Knowing
- 포스트모던 문학에서 과학소설의 중요성과 교육 방법
- 셰익스피어 읽기/보기:[햄릿]의 경우
- 구태의연과 일석삼조의 사이에서
- 영국대학 영문학 교과과정:워릭대학을 중심으로
- 이론 시대의 승산 없는 싸움 - '자세히 읽기'를 위한 변명
- 열정과 자기몰입 그리고...
- 학부제 하에서의 영어영문학 전공 학생들을 위한 "현대 영미소설" 강의 계획
- [교육단상]문학과 영상의 밀월을 돌아봄
- 마가렛 앳웃의 [시녀의 이야기]에 나타난 동화적 요소
참고문헌
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