학술논문
영화 『칼라 퍼플』에 대한 독자반응 연구: 페미니즘 문학교육과 해석공동체 이론 관점에서
이용수 312
- 영문명
- 발행기관
- 한국영미문학교육학회
- 저자명
- 이소희
- 간행물 정보
- 『영미문학교육』영미문학교육 제2권, 179~198쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 어문학 > 영어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.12.01
5,200원
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해당간행물 수록 논문
- The Use of Armatures in the Teaching of Literature
- 문학텍스트의 의미와 그 해석-문학교육의 밑그림을 그리기 위한 한 시도
- 미국 흑인 문학 어떻게 가르칠 것인가?-랠프 엘리슨의 경우
- 『헉클베리 핀의 모험』: 헉은 성장하고 있는가?
- 『밤으로의 긴 여로』에 나타난 비극성
- Autobiographical Writing: A New Method to Approach Reading and Writing in College Writing Courses
- 문학을 이용한 영어 지도
- 영화 『칼라 퍼플』에 대한 독자반응 연구: 페미니즘 문학교육과 해석공동체 이론 관점에서
- Reading Englishness and Subjectivity of 'Rose' in The Room
- 월러스 스티븐스의 시 가르치기-「검정새를 보는 열세 방식」
- 영어교육에서 바라본 영문학 교육 방법의 모색
- 키이츠의 시 가르치기-「나이팅게일에 부치는 노래」와 바다의 이미져리
참고문헌
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