자율비행 드론을 활용한 소프트웨어 교육프로그램 개발

• 영문명: Development of a Software Education Program Using Autonomous Flying Drones
• 발행기관: 한국스마트미디어학회
• 저자명: 유재명(Jae Myeong Yoo) 윤효순(Hyo Sun Yoon) 김경백(Kyung Baek Kim)
• 간행물 정보: 『스마트미디어저널』제13권 제12호, 56~68쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 공학 > 컴퓨터학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

인공지능이 주도하는 4차 산업혁명 시대에 필요한 역량을 함양하기 위해 자율비행 드론을 활용한 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 드론의 세계와 비행 원리 이해, 드론 프로그래밍 실습, 인공지능 기술의 적용, 드론 비행에 따른 규범 및 윤리 강령 학습 등으로 구성된 총 11차시 교육 과정으로 편성되었다. 또한 자율비행 드론을 위한 프로젝트 기반 블록(텍스트) 코딩 학습을 통해 학생들이 소프트웨어 역량과 창의적 문제 해결 능력을 향상시키고, 기술과 윤리의 균형 잡힌 이해를 도모할 수 있도록 설계하였다. 중등교육 현장에서 실질적이고 효과적으로 적용 가능한 이 소프트웨어 교육 프로그램은 학생들의 흥미와 집중력을 높여 소프트웨어와 인공지능에 대한 이해를 증진시켰다. 이 연구에서 제시한 교육 프로그램의 교육 효과 검증을 위해 먼저, 교육 전문가들의 교수학습 방법과 중등 소프트웨어(정보) 교육과정 및 내용 체계 적합도 검토를 수행하여 적합 및 중등교육과정에 적용 가능하다 평가를 받았고, 학생 대상으로 교육 프로그램을 진행한 후 설문 조사한 결과, 90% 이상의 만족도를 확인하였다.

영문 초록

To cultivate the competencies needed in the AI-driven Fourth Industrial Revolution, a software education program utilizing autonomous flying drones was developed. This program consists of an 11-session curriculum covering topics such as understanding the world of drones and the principles of flight, hands-on programming with drones, applications of AI technology, and the study of regulations and ethical guidelines related to drone operation. The program is designed to enhance students' software capabilities and creative problem-solving skills through project-based block (or text) coding for autonomous flight drones, while promoting a balanced understanding of technology and ethics. As a software education program that is both practical and effective for secondary education, it was shown to increase students' engagement and concentration while improving their understanding of software and AI. To validate the educational effectiveness of the program, we first conducted a review by educational experts, who assessed the program’s teaching methods, compatibility with secondary education software(information) curriculum, and content structure. It received a positive evaluation as appropriate and applicable for secondary education courses. A post-program survey with students also confirmed a satisfaction rate of over 90%, verifying the program's educational impact.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 자율비행 드론을 활용한 소프트웨어교육 프로그램 개발

Ⅳ. 교육프로그램 적용 결과

Ⅴ. 결론

References

키워드

소프트웨어 교육 인공지능 교육 자율비행 드론 피지컬 컴퓨팅 Software Education Artificial Intelligence in Education Autonomous flying Drone Physical Computing