대전환기에 나타난 루마니아 교육의 변화 - 교육법을 중심으로

• 영문명: Changes in Romanian education during the Great Transition period: Focusing on education law
• 발행기관: 통합유럽연구회
• 저자명: 엄태현(Tae Hyun OUM)
• 간행물 정보: 『통합유럽연구』제15권 1집, 145~172쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 체제 전환과 통합 전환이라는 두 번의 큰 변곡점을 경험한 루마니아 사회가 교육 분야에 있어서 겪은 변화 및 그 문제점에 대해서 살펴보는 것이다. 이를 위해 주요 역사적 변곡점에서 나타난 교육법의 변화를 분석하였다. 먼저 대전환기 이전의 교육 상황을 알아보기 위해서 루마니아 최초의 근대 교육법인 19세기 중반 쿠자(AL. I. Cuza)집권 시기의 교육법을 분석하였다. 이 법은 매우 혁신적인 것이었으나 많은 논란과 함께 그 효과를 발휘하지는 못했던 것으로 보인다. 이후 맞이한 공산주의 기간의 교육법은 초기에는 소비에트 체제에 큰 영향을 받게 되며, 반소정책을 취하기 시작한 1960년 후반의 교육법에서는 군사적, 기술적 독립을 중시하는 모습을 볼 수 있다. 체제 전환 이후의 교육법에서는 소비에트 시스템과 공산주의 이념을 폐기하는 것을 볼 수 있으며, 유럽연합 가입 이후 교육법이 다시 한번 개정되는데, 제도적인 면에서 유럽과의 통합성이 강조되는 면을 볼 수 있다. 대전환기의 루마니아 교육은 공산주의 기간 단절되었던 서구 지향적 가치를 복원하는 동시에, 유럽 내 루마니아적 가치를 찾음으로써 다양성 속의 통합을 추구하는 것으로 볼 수 있다. 다만 체제전환 이후 루마니아의 교육과 관련된 여러 지표는 OECD 및 EU 국가와 비교 시에 상대적으로 뒤떨어지는 수준으로 나타나서 질적 개선을 요구하는 것으로 보인다. 최근 교육 부분의 예산 증액은 이에 대한 대응으로 적절한 것으로 보인다.

영문 초록

This study aims to examine the changes and problems experienced in the field of education in Romania, which experienced two major inflection points: transition from communism to capitalism and integration into the EU. For this purpose, I analyzed changes in educational laws that occurred at major historical inflection points. First, to find out the educational situation before the significant transition period, I studied Romania's first modern education law, established during the reign of AL. I. Cuza in the mid-19th century. This law was very innovative, but it has not been effective due to much controversy. The education laws of the communist period were initially greatly influenced by the Soviet system, and the education laws of the late 1960s, when anti-Soviet policies began to be adopted, can be seen emphasizing military and technological independence. In the education law after the transition, we can see that Romanian society began to abolish the Soviet system and communist ideology. After joining the European Union, Romania revised the education law again for integration with Europe from an institutional perspective. Romanian education in the transition period can be seen as pursuing integration in diversity by restoring European values that had been interrupted during the communist period and, at the same time, finding Romanian deals within Europe. However, after the transition, several indicators related to Romania's education appear to be relatively low compared to OECD and EU countries, requiring qualitative improvement. The recent budget increase in the education sector is an appropriate response to this.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유럽연합 가입 이전의 시기별 교육법

Ⅲ. 대전환기의 루마니아 교육법 변화

Ⅳ. 결론

키워드

루마니아 교육법 볼로냐 프로세스 소비에트 유럽연합 Romanian education law Bologna Process Soviet Union European Union