영유아 교사의 가족건강성이 교사효능감에 미치는 영향 - 회복탄력성과 사회적지지의 매개 효과

• 영문명: The impact of Family Strengths on Early Childhood Teachers’ on Teacher Efficacy : Examining the Mediating Effects of Resilience and Social Support
• 발행기관: 한국통합사례관리학회
• 저자명: 이신옥(Shin Ock Lee) 정종화(Jong Hwa Jeong)
• 간행물 정보: 『한국케어매니지먼트 연구』제52호, 113~137쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 어린이집에서 재직하는 영유아 교사의 가족건강성과 교사효능감 간의 영향을 알아보고, 각 변인 관계를 분석하여 교사효능감을 높이는 방안을 모색하고자 하는 것이다. 이를 위해 서울, 경기, 인천의 43곳 어린이집에 재직 중인 580명의 영유아 교사에게 설문 조사를 하였으며, 응답에 편향이 있는일부 설문지를 제외한 565부의 설문을 최종 분석하였다. 자료처리는 빈도분석과 신뢰도 검증 및 상관관계분석을 하였고, 각 변인 간 영향 관계를 파악하기 위해 SPSS(Ver. 27)과 AMOS(Ver. 27) 프로그램으로 변인 간 인과관계를 분석하였다. 또한, 영유아 교사의 가족건강성이 교사효능감에 미치는 영향에서 회복탄력성과 사회적지지의 매개 효과 검증을 위해 팬텀 변수를 활용한 부트스트래핑을 실시하였다. 연구 결과로영유아 교사의 가족건강성과 교사효능감, 회복탄력성, 사회적지지는 정적 상관관계가 있었고, 영유아 교사의가족건강성은 교사효능감, 회복탄력성, 사회적지지에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 가족건강성은 교사효능감에 직접적 영향을 미치므로 회복탄력성과 사회적 지지는 부분 매개 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 영·유아 교사의 가족건강성은 교사효능감에 영향을 주는 변인으로 확인되었으며, 교사의 가족 간 관계 강화를 통해 건강한 가족을 형성할 수 있는 적극적인 지원이 필요함을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the influence between family strenghs and teacher efficacy of infant and toddler teachers working in daycare centers, and to explore ways to increase teacher efficacy by analyzing the relationship between each variable. To this end, 580 infant and toddler teachers working in 43 daycare centers in Seoul-city, Gyeonggi-do, and Incheon were surveyed, and 565 questionnaires were finally analyzed after excluding some questionnaires with biased responses. The data were processed by frequency analysis, reliability test, and correlation analysis, and the causal relationship between variables was analyzed using SPSS (Ver. 27) and AMOS (Ver. 27) programs to identify the influence relationship between each variable. In addition, bootstrapping using phantom variables was conducted to test the mediating effects of resilience and social support on the effect of family strenghs on teacher efficacy of infant and toddler teachers. The results of the study showed that family strenghs of infant and toddler teachers was positively related to teacher efficacy, resilience, and social support, and that family strenghs of infant and toddler teachers had a positive effect on teacher efficacy, resilience, and social support. In addition, family strenghs had a direct effect on teacher efficacy, and resilience and social support had a partial mediating effect. The results of this study suggest that family strenghs of infant and toddler teachers is a variable that affects teacher efficacy, and that teachers need active support to form healthy families through strengthening family relationships.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구의 고찰

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

영유아 교사의 가족 건강성 영유아 교사의 교사효능감 회복탄력성과 사회적지지 매개효과 Family strenghs Teacher Efficacy Resiliency Social Support Mediation effect