학문공동체에서 중국인 유학생의 침묵에 대한 연구

• 영문명: A Study on the silence of Chinese International Students in the Academic Community: A Perspective of Language Socialization
• 발행기관: 이중언어학회
• 저자명: 나봉(Peng Luo)
• 간행물 정보: 『이중언어학』제96호, 27~61쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

이 연구는 학습자의 입장으로 교실에서 발생한 침묵의 원인, 기능을 밝히는 데에 목적을 두고 있다. 이렇게 위해서 중국인 대학원생 3명을 대상으로 사례 연구를 실시하여 학습자들의 관점을 충분히 반영할 수 있는 반구조화 인터뷰, 학습일지, 수시 인터뷰 등 자료를 수집하였다. 자료를 분석한 결과, 학습자들이 공동체에서 다른 참여 패턴을 보이며 침묵의 원인으로는 '개인으력 부족', '상황.맥락의 영향','경제적인 선택','투자적인 선택' 등이 분석되었다. 학습자들의 침묵을 이들의 사회화와 연결시켜 봤을 때, 침묵을 일종의 축적 과정으로 볼 수 있으며 학습자들이 공동체에서 참여할 수 있도록 하는 문화 관습 그리고 행동 양식을 파악하는 데 도움이 되어 줄 수 있다.

영문 초록

This study aims to investigate the complex and dynamic meanings of silence exhibited by Chinese international graduate students within their host academic community. Adopting a language socialization perspective and utilizing qualitative data from three participants, the findings reveal that even those who actively participate in the community may exhibit silence in certain contexts. Their silence does not signify non-participation, but rather represents a choice for personal investment and development. This, in turn, contributes to their socialization within the host community. In conclusion, educational implications are discussed from the perspectives of both learners and the community.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경 및 선행 연구 검토

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

학문적 참여 언어사회화 학문 목적 학습자 사례 연구 Academic participation Language socialization Leanrers for academic purpose Case study