초등 고학년 자폐성 장애 자녀의 의사소통에 관한 어머니의 경험

• 영문명: The Mother’s Experience with Communication of an Elementary School-aged Child with Autism Spectrum Disorder
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 유한나(Hannah Yu) 김은경(Eunkyung Kim)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제24권 제1호, 93~130쪽, 전체 38쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.04.30

국문 초록

이 연구의 목적은 초등 고학년 자폐성 장애 자녀의 어머니가 경험한 자녀 의사소통에 대한 의미와 본질을 살펴보고 이에 근거하여 실천적 논의와 함께 자폐성 장애 자녀의 의사소통 발전에 필요한 지원을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위하여 초등 고학년 자폐성 장애 자녀의 어머니 8명을 심층 면담하여 자료를 구성하였다. Giorgi의 현상학적 연구방법으로 접근하여 자료를 분석한 결과 172개의 중심의미, 37개의 드러난 주제, 11개의 본질적 주제를 구성하였다. 본질적 주제는 절벽 앞 위태함, 차갑게 등 돌린 세상, 독특한 나라의 의사소통, 끝없는 터널, 마주친 개선의 한계, 교육의 작동 부전, 냉기 속 작은 온기, 위대한 스승 엄마, 회복공동체 가족, 어두운 터널 맞은편 희미한 빛, 좁은 문을 향한 길이었고 이러한 11개의 본질적 주제는 ‘용기와 모험심을 요구하는 태양을 향한 여정’으로 귀결되었다. 이 연구 결과를 토대로 초등 고학년 자폐성 장애 자녀의 의사소통과 어머니에게 지원할 수 있는 영역이 확대되고 사회의 관심이 기울어질 것을 논의하였다.

영문 초록

This study conducted a phenomenological analysis of the meaning and essence of mothers’ experiences of communication with elementary-school-aged children with autism spectrum disorder (ASD) to determine the significance and nature of the communication experienced by mothers of elementary-school-aged children with ASD, and to provide foundational data for practical discussions of the communication challenges the mothers of these children faced. In-depth interviews were conducted with eight mothers of elementary school children with ASD. Employing Giorgi’s phenomenological research method, data analysis identified 172 semantic units, 37 sub-components, and 11 components: the precipice of vulnerability, a coldly turned away world, communication in wonderland, an endless tunnel, the limits of encountered improvement, deficiencies in educational functioning, warmth in the cold, a mother as a great mentor, a restorative community in the family, a faint light across the dark tunnel, and a journey toward a narrow gate. These 11 components converged onto a “journey toward the sun requiring courage and adventurous spirit.” Discussion of the outcomes of this study expands the domains for providing support to communication in elementary school-aged children with ASD and their mothers, and highlights the potential for increased societal interest in this area.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

자폐성 장애 의사소통 어머니 현상학적 연구 Autism Spectrum Disorder Communication Mother Giorgi Phenomenological research method