학술논문
초등학교 수석교사의 직무역량모델 개발
이용수 12
- 영문명
- Development of a Job Competency Model for the Master Teachers in Primary Schools
- 발행기관
- 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소
- 저자명
- 김수영(Suyoung Kim) 전주성(JuSung Jun)
- 간행물 정보
- 『역량개발학습연구(구 한국HRD연구)』제19권 제1호, 247~267쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.03.30
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구의 목적은 초등학교 수석교사의 직무역량모델을 개발하는 것이다. 문헌분석, 행동사건인터뷰와 심층인터뷰를 통해서 직무역량모델 초안을 도출하고, 포커스그룹 인터뷰를 실시하여 직무역량모델 잠정안을 도출하였다. 그리고 20명의 전문가 패널을 대상으로 내용타당도 조사를 실시하여 직무역량 및 행동지표의 타당도가 검증된 최종 직무역량모델을 확정하였다. 초등학교 수석교사의 직무역량모델은 4개 직무영역(학교교육 지원, 학생교육 활동, 교사전문성 계발 지원, 연구개발 활동), 9개 직무역량(학교 교육목표 달성지원, 교육환경 변화 대응, 교육과정 문해력, 학습자 지향성, 수업 전문성, 수업 컨설팅, 교사 전문성 코칭, 학습조직화, 수석교사 전문성 계발), 33개의 행동지표로 구성되었다. 이 연구에서 개발된 초등학교 수석교사의 직무역량모델은 초등학교 수석교사의 직무역량에 대한 체계적인 이해를 제공하였다는 점에 의의를 가진다.
영문 초록
The purpose of this study was to develop a job competency model for primary school master teachers. Through literature review, behavioral event interviews and in-depth interviews, a draft job competency model was developed, and focus group interviews were conducted to develop a tentative job competency model. Then, a content validity study was conducted with 20 experts to obtain CVI and IRA values, and the final job competency model with validated job competencies and behavioral indicators was confirmed. The job competency model of elementary school master teachers consists of four job areas (supporting school education, student education activities, supporting teacher professional development, and research and development activities), nine job competencies (supporting school educational goals, responding to changes in the educational environment, curriculum literacy, learner orientation, teaching expertise, instructional consulting, teacher professional coaching, learning organization, and master teacher professional development), and 33 behavioral indicators. It is significant that the model of master teachers' job competencies developed in this study provided a systematic understanding of master teachers' job competencies.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 역량개발학습연구(구 한국HRD연구) 제19권 제1호 목차
- 마이크로 매니지먼트 측정도구 타당화 연구
- 초등학교 수석교사의 직무역량모델 개발
- 상사의 임파워링 리더십이 사무직 근로자의 직무배태성에 미치는 효과
- 잠재 프로파일 분석(LPA)을 활용한 과학기술 분야 재직자의 경력 정체 유형에 관한 연구
- 글로벌 100대 기업의 조직 가치 및 비전이 한국 대학의 인재 양성에 주는 시사점
- 의과대학 통합 6년제 학제 개편에 대한 인식 연구
- 중소기업의 공유가치 창출(CSV) 활동과 기업의 사회적 지위 인식, 성장 마인드셋, GRIT 간의 구조적 관계
- 중소기업 근로자의 조직기반 심리적 주인의식과 직무기반 심리적 주인의식이 이직의도에 미치는 영향
- 캡스톤 디자인의 유형별 교수설계 메타분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!