상호작용 가족놀이치료가 경계선 지적 기능 아동의 부모-자녀 상호작용과 부모 양육 태도에 미치는 영향에 관한 사례연구

• 영문명: Interactive family play treatment Boundary intellectual function children Parents - Children interactions On the attitude of parenting Case Study on Effects
• 발행기관: 한국통합치료학회
• 저자명: 양기정 선우현
• 간행물 정보: 『통합치료연구』제15권 제1호, 5~34쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.25

국문 초록

본 연구는 경계선 지적 기능을 가진 아동의 가족을 대상으로 상호작용 가족놀이치료가 부모-자녀 간 상호작용과 부모의 양육 태도에 미치는 영향에 관해 사례를 통해 살펴보았다. 본 연구는 S시 D구 C종합사회복지관에서 진행한 경계선 지적 기능 아동의 부모 교육 프로그램에 참여하고 있는 부모를 대상으로 연구 목적을 설명하고 동의를 얻은 후 사전 면접과 사정 평가를 통해 두 가족을 선정하였다. 두 가족의 부모는 모두 간섭, 감독, 과잉 기대, 통제적인 양육 태도를 지니고 있었으며 자녀에 대한 이해 부족과 상호작용의 어려움을 겪고 있었다. 상호작용 가족놀이치료 프로그램은 사전 검사와 사후 검사를 포함하여 매주 1회, 60분씩 총 8회기를 진행하였다. 상호작용 가족놀이치료는 신체접촉, 구조화 놀이, 자유 놀이를 통해 가족들 간 상호작용 증진과 수용과 지지 속에서 문제 해결을 다양하게 경험하도록 하여 협력하는 유대감을 갖도록 돕는다. 그 결과, 가족들 간 정서적 친밀감이 늘어나 상호작용이 증진되었으며 긍정적인 가족 관계 형성과 안정적인 가족 체계를 유지하게 되었다. 이를 바탕으로 자녀들은 자율적이고 주도적인 자기 성취감을 경험하고 부모들은 자녀를 이해하고 수용하는 양육 태도의 변화가 나타났다. 본 연구는 경계선 지적 기능 아동의 가족을 대상으로 한 상호작용 가족놀이치료 프로그램으로써 연구 관심이 부족한 경계선 지적 기능 아동과 부모와의 상호작용에 대한 기초적인 자료를 제공해 후속 연구에 쓰일 수 있다는 데 의의가 있다.

영문 초록

This study examined with example how interactive family play therapy affects parent-child interaction and parenting attitudes for families of children who has with borderline intellectual functions. We targeted parents participating in the parent education program of borderline intellectual functional children conducted at the “C” General Social Welfare Center in the “D” district of “S” city. After explaining the purpose of it to them and obtaining consent, the two families were selected through preliminary interviews and assessment. Parents of both families had interference, oversees, excessive expectations, and controlled parenting attitudes, and were suffering from a lack of understanding of their children and difficulties in interacting. This program was conducted for a total of eight sessions, once a week for 60 minutes, including pre-examination and post-examination. It promotes interaction among family members through physical contact, structured play, and free play, and helps families develop a cooperative bond by experiencing a variety of problem solving through acceptance and support. It also formed positive family relationships and maintained a stable family system. Based on this, children experienced an autonomous and leading sense of self-achievement, and parents showed a change in parenting attitudes that understood and accepted their children. This study is about an interactive family play therapy program for families of borderline Interaction functional children and is meaningful in that it can be used for follow-up studies by providing basic data on borderline intellectual functional children and families who lack research interest.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

상호작용 가족놀이치료 경계선 지적 기능 부모-자녀 상호작용 부모 양육 태도 Interactive Family play treatment boundary line intellectual function parent-child interaction parental fostering attitude