인공물 중심 활동 이론 기반 증강현실 애플리케이션 설계

• 영문명: Designing Augmented Reality Applications based on Artifact Centric Activity Theory : Focusing on Translation of Quadratic Function Graphs
• 발행기관: 수학교육철학연구회
• 저자명: 왕효원 김지영
• 간행물 정보: 『수학교육철학연구』5권 2호, 155~172쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.11.30

국문 초록

증강현실과 같이 가상의 이미지를 교육에 활용한 연구가 최근 주목받고 있지만, 도구를 체계적으로 설계하였는지에 대한 연구는 부족하다. 본 연구에서는 인공물 중심 활동 이론을 바탕으로 이차함수 그래프의 평행이동 개념 학습을 지원할 수 있는 증강현실 애플리케이션 설계하고 이를 활용한 수업에 대해 분석하고자 한다. 인공물 중심 활동 이론은 기존의 활동 이론에 도구 발생을 통한 인공물의 역할 변화, 과제와 인공물의 순환적 진화를 종합한 이론으로 인공물의 활용뿐만 아니라 인공물의 설계도 관심을 두고 있다. 본 연구에서 개발한 증강현실 애플리케이션은 학습자의 간단한 활동을 유도하고, 이차함수 그래프의 평행이동에 대한 개념적 은유를 담고 있으며, 시공간적 연속성을 유지하도록 설계되었다. 학습자는 증강현실 애플리케이션을 활용해 활동에 직접 참여하는 방식으로 이차함수 그래프의 평행이동 개념을 학습할 수 있으며, 자기주도적으로 학습할 수 있다.

영문 초록

The use of virtual images in education, such as augmented reality, has recently gained attention, but there is a lack of research on the systematic design of such tools. This study aims to design an augmented reality application that can support learners with translation of quadratic function graphs based on artifact centric activity theory. Artifact centric activity theory is a theory that evolved from original activity theory with the changing role of artifacts through the creation of tools and the cyclical evolution of tasks and artifacts, and is interested in not only the utilization of artifacts but also the design of artifacts. The augmented reality application developed in this study is designed to guide learners through simple activities, contain conceptual metaphors the concept of translation of quadratic function graphs, and maintain spatiotemporal contiguity. Learners can use the augmented reality application to learn the concept of translation of quadratic function graphs by directly participating in activities, and can learn in a self-directed manner.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 이차함수 그래프의 평행이동 학습을 위한 증강현실 애플리케이션 설계

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

증강현실 활동 이론 인공물 중심 활동 이론 이차함수 평행이동 공학 도구 설계 augmented reality activity theory artifact centric activity theory quadratic function translation tool design