학술논문
어린이집 교사의 권리 이야기
이용수 46
- 영문명
- Stories of Child Care Teachers’ Rights
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 박지은 정연아
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』제27권 제3호, 87~121쪽, 전체 35쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.09.30
7,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 어린이집 교사가 교사의 권리에 대해 어떻게 인식하고 있는지 탐색하고 실질적인 보육교사 권리 증진 방안을 모색하는데 있다. 어린이집 담임교사 17명 대상으로 2회~4회 면담을 진행해 자료를 수집하고 질적 분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 보육교사들은 자신의 권리를 제대로 인식하고 있지 못하며 본래 자신의 역할인지 권리침해인지 구분 짓기 어려워하였다. 둘째, 교사들은 ‘교육할 권리’가 필요하다고 하였다. 전문가로서의 자부심을 가지고 있었지만 교육할 권리는 정확하게 명시되고 있지 않아 교사의 역할을 수행하는 과정에서 정체성의 혼란을 겪고 있었다. 셋째, 보육교사란 직업을 지속하기 위한 최소한의 근무요건으로 일과 중의 ‘쉼’의 권리, 퇴근 후 업무로부터 ‘로그오프’할 수 있는 권리가 필요하다고 하였다. 넷째, 교사들은 실질적으로 권리가 보장되기 위해서는 교사의 권리 보호를 위한 법제화와 같은 실질적인 체계가 마련되어야 하였으며. 어린이집 모니터링 체계를 마련해 교사의 권리가 얼마나 지켜지고 있는지에 대한 모니터링 시스템이 도입되어야 한다고 진술하였다. 본 연구결과를 바탕으로 어린이집 교사의 권리를 보호하고 증진시킬 수 있는 방안을 모색하는데 기초자료가 될 것이라 기대한다.
영문 초록
The purpose of this study is to find ways for childcare center teachers rights and to promote them as per their stories. Data were collected by conducting 2-4 interviews whih 17 teachers who are wokking at their field and conduct qualitative analysis. As a result of the analysis, First, it was difficult for childcare teachers to distinguish whether thiers were originally their role or infringement of rights. Second, teachers said they needed the ‘right to education’. Although they had pride as an expert, they were experiencing identity confusion in the process of performing their role as a teacher the right to education was not clearly specified. Third, teachers said they wanted that the “right to rest” would be guaranteed even during work, and that the right to “logoff” from work after work was needed. Fourth, in order for teachers' rights to be practically guaranteed, a practical system such as legislation to protect teachers' rights had to be established. It was stated that a monitoring system should be introduced to monitor how much teachers' rights are being followed by preparing a monitoring system for day care centers. Based on the results of this study, it is expected that it will be a basic data for finding ways to protect and promote the rights of daycare center teachers.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 요약 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 한국유아교육·보육복지연구 제27권 제3호 목차
- 지속가능한 유아교육을 위한 유아교육과정 운영 의사결정구조
- 유아교사의 직무 스트레스가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에서 교사-유아 상호작용의 매개효과
- 난타 활동이 어린이집 유아의 사회정서 능력에 미치는 효과
- 유아 대상 스토리텔링 과학교육의 효과
- 보육교사가 지각하는 교육적 책무성과어린이집 조직효과성 간의 관계 및 영향
- 어린이집 교사의 권리 이야기
- 원장의 변혁적 리더십이 교사의 자아탄력성을 매개로 교사-영유아 관계 효능감에 미치는 영향
- 어머니의 양육스트레스와 아동의 집행기능 곤란과의 관계에서 아동의 미디어 사용의 매개효과
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!