학술논문
상황학습 기반 수업이 초등학생의 수학 학습에 미치는 영향
이용수 8
- 영문명
- The Effects of Situated Learning-Based Instruction of Mathematics on Students' Learning
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 저자명
- 유욱희 오영열
- 간행물 정보
- 『학교수학』제16권 제3호, 633~657쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.09.30
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 상황학습 기반 수업이 초등학교 6학년 학생들의 수학학습에 미치는 영향을 검증하고자 하는데 주요한 목적이 있다. 이를 위해서 본 연구는 실험집단에는 상황학습 기반 수업을 적용하였으며 비교집단에는 교과서 중심의 일반적 수학 수업을 적용하였다. 본 연구는 두 집단의 수학 학업성취도와 수학적 태도에 어떠한 차이가 있는지를 알아보았으며, 또한 수업 상황에 대한 질적 분석을 통해서 수업에서의 교사의 역할과 학생들의 수업 참여 방식을 살펴봄으로써 상황학습 기반 수업의 교육적 효과를 검증하였다. 그 결과, 첫째, 상황학습 기반 수업은 학생들의 수학 학업성취도와 수학적 태도에 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있었다. 둘째, 상황학습 기반 수업에서 교사는 학습 촉진자의 역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 상황학습 기반 수업에서 학생들은 수업 상황 중에 서로에게 도움의 대상, 배움의 대상이 됨으로써 문제해결을 위한 협력적 태도와 적극적인 노력을 보였다.
영문 초록
This study aims to verify the effect of the situated learning-based instruction on mathematics learning of sixth-grade elementary school students. For this purpose, this study examined the differences in mathematical learning achievement and mathematical attitude between a group participating in the situated learning-based class and a group participating in the normal instructor-led mathematics class. Moreover, this study verified the educational effect of the situated learning-based class by analyzing teacher's role in the class and students' way of participating in the class. The study results are as follows. First, the situated learning-based class positively influenced students' mathematics achievement and mathematical attitude. Second, teacher performed a role as a learning guide and facilitator. Third, other became an object to give help to or to learn from in the situated learning-based class. These situations had a positive influence on the organization of knowledge through active efforts of students for communication and problem solving which belongs to a cooperative socialization process happening in the class.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교사들의 수업 분석 특징에 대한 연구
- 수학 수업에서 교사의 의사결정 행동 분석
- 초등학교 4학년 학생들의 표집활동 분석
- 예비교사들은 0.99…<1라는 주장을 어떻게 반박하는가?
- 소집단 활동체계와 초등영재의 소수와 합성수 개념 형성 사이의 관계 분석
- 수학 교과 독서 지도를 위한 교사 교육 실행
- 상황학습 기반 수업이 초등학생의 수학 학습에 미치는 영향
- 중등예비수학교사의 수업능력 향상을 위한교수-학습 포트폴리오 활용방안 연구
- 모델링 활동을 통한 메타수준 학습에 대한 연구
- 수학논술을 활용한 수업에서 나타나는 수학적 과정 분석
- 학교수학 제16권 제3호 목차
- 중등 수학교사의 교과서 수학과제 이해 및 변형 능력
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!