针对韩国留学生关联词语“宁可”的偏误分析及对外汉语教学建议

• 발행기관: 중국인문학회
• 저자명: 安槿玲 朴炳仙
• 간행물 정보: 『중국인문과학 』제58집, 95~109쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

본 연구에서는 한국 유학생들이 연결어(접속부사) “宁可”를 사용할 때 발생하는 오류에 대하여 분석하고 연구하였다. 오류의 유형으로는 주로 누락이나, 같은 유형의 관련어(접속부사)를 혼용하여 사용하였다. 따라서 오류의 원인을 지적하고 분석하였다. 본 연구에서는 중국어를 제2외국어로 가르칠 때에 “의미 특정 비교 분석법”과 “접속부사 특징 분석법” 등 종류의 교수법을 채택할 수 있음을 제시하였다. 나아가 이를 기초로, 연결어(접속부사)“宁可”의 교수모델을 구축하며, 학생들이 연결어(접속부사) “宁可”에 흥미를 가질 수 있도록 의미와 문형의 특징에 대한 흥미를 유발시켜 이에 대한 연습을 강화해야 한다는 결론을 도출했다.

목차

Ⅰ. 引言

Ⅱ. 前人研究

Ⅲ. 关联词语“宁可”的语义特征及与韩语对应形式的比较

Ⅳ. 韩国留学生关联词语“宁可”的偏误用例及分析

Ⅴ. 教学建议

Ⅵ. 结语

키워드

宁可 韩国留学生 偏误 教学