초등 보건교육의 능력기반 교수학습환경 효과분석

• 영문명: Effects of a Competency-based Learning Environment for Elementary Health Instruction
• 발행기관: 연세대학교 교육연구소
• 저자명: 권미경 이현경 이명근
• 간행물 정보: 『미래교육학연구』제36권 제1호, 87~104쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

연구목적: 이 연구는 초등 보건교육에서 능력기반 교수학습환경의 효과를 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 통해 초등 보건교육 현장에서 4차 산업혁명 시대의 핵심 화두 중 하나인 능력기반 교수학습환경 패러다임의 실효성을 입증하고자 하였다. 연구방법: 서울특별시에 소재한 ‘ㄱ’초등학교 5학년 68명을 대상으로 능력기반 교수학습환경을 적용한 실험집단(34명)과 일반 강의식 교수학습을 적용한 통제집단(34명)을 대상으로 각각 8차시의 보건수업을 진행하였다. 그리고 두 집단 간 차이를 검증하여 효과분석을 하였다. 연구결과: 첫째, 초등 보건교육에서 능력기반 교수학습환경을 적용한 실험집단과 일반 강의식 수업을 적용한 통제집단 간에는 보건 핵심 구성능력에 통계학적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 집단 간 보건 포괄능력에서도 통계학적으로 유의한 차이를 보였다. 학술적 기여: 이 연구는 초등 보건교육의 능력기반 교수학습환경을 구축 및 적용하고, 그 효과를 규명해 봄으로써 4차 산업혁명 시대를 위한 교육공학 방안의 하나인 능력기반 교수학습환경의 효과성을 실증적으로 입증하였다고 할 수 있다.

영문 초록

The study tried to analyze effects of a competency-based learning environment for elementary school health education. Basically, it attempted to prove the effectiveness of the competency-based learning environment paradigm, which is one of the key topics in the era of 4th industrial revolution in the field of elementary health education. Two homogeneous groups were selected, at the outset, out of the 5th grade classes at an elementary school located in Seoul and experimented with them. As a result, first, there was a statistically significant difference in the health core competency between the groups. Second, there was a statistically significant difference in the health inclusive competency between the groups. This study will contribute to systematizing a theoretical paradigm of competency-based learning environment, which would be a vital theory in the field of educational technology for the era of 4th industrial revolution.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

초등 보건교육 능력기반 교수학습환경 보건 핵심 구성능력 보건 포괄능력 competency-based learning environment elementary health instruction health core component competencies health comprehensive competencies