학교교육의 사회적 목적의 의미: 존 듀이의 교육관을 중심으로

• 영문명: The Meaning of the Social Purpose of School Education from Dewey's Perspective
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 김도현 김상현
• 간행물 정보: 『교육문제연구』第86輯, 67~92쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

이 연구의 목적은 학교 안팎의 여러 가지 위기요인에도 불구하고 학교교육이 미래사회에서도 여전히 필요함을 ‘교육의 사회적 목적’에서 찾고, 사회적 목적이 의미하는 바에 대해서 존 듀이의 교육관을 중심으로 밝히고자 하는데 있다. 연구의 목적을 이루기 위해 듀이의 저서인 『민주주의와 교육』, 『학교와 사회』, 『나의 교육신조』, 『경험과 교육』 등을 중심으로 분석하였다. 듀이에게 학교교육은 개인에게 초점이 맞추어 있기보다는 사회적 과정으로서의 교육형태이며 그것은 개방된･정화된･단순한 환경으로서의 특성을 가진다. 이로 인해 학교교육은 사회적 목적을 가질 수밖에 없다. 교육의 사회적 목적은 교육이 자연적 목적으로 편중된 시대 상황에서 부상하게 된다. 또한 국가적 목적보다 더 넓은 인류 차원의 목적이다. 개인적 목적과 상반되지 않고 통합되어 있다. 개인의 성장으로 그치지 않고 사회적 방향으로 나아가는 사회적 성장을 지향한다. 그리고 단순한 기능이 아니라 분명한 의도와 지향을 가진 목적 개념이다. 이에 따라 제기되는 논의는 법령상의 사회적 목적과 현실에서의 목적이 너무나 차이가 커서 학생들에게 이중적 마음을 학습시킨다는 문제이다.

영문 초록

The purpose of this study is to find in the ‘social purpose of education’ that school education is still necessary in the future society despite various crisis factors inside and outside the school, and to clarify what the social purpose means, focusing on John Dewey’s view of education. To achieve this purpose of the study, Dewey’s books Democracy and Education, School and Society, My Educational Creed, and Experience and Education were analyzed. For Dewey, school education is a form of education as a social process rather than focusing on the individual, and it has characteristics as an open, purified, and simple environment. As a result, school education has no choice but to have a social purpose. The social purpose of education emerges in an era when education is biased towards natural purposes. It is also a purpose of a wider human dimension than a national purpose. It is not in conflict with personal goals and rather it is integrated. School education aims for social growth that goes beyond individual growth. And it is not a simple function, but a purpose concept with a clear intention and direction. The discussion raised according to this is the problem that the social purpose in the law and the purpose in dally life are so different that students learn a double mind.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 사회적 과정으로서의 학교교육

Ⅲ. 학교교육의 사회적 목적의 의미

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

존 듀이 학교교육의 사회적 목적 사회적 과정 사회적 기능 사회적 성장 John Dewey Social purpose of school education Social process Social function Social growth