정다운학교 교사들의 협력교수를 통한 통합체육수업 경험과 인식

• 영문명: Experiences and Perceptions of Inclusive Physical Education Classes and Co-Teaching
• 발행기관: 한국지체.중복.건강장애교육학회
• 저자명: 임동진 홍정숙
• 간행물 정보: 『지체.중복.건강장애연구』제66권 제1호, 29~62쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.01.31

국문 초록

연구목적: 본 연구에서는 ‘정다운 학교’ 근무 경험이 있는 교사들의 통합체육수업과 협력교수에 대한 경험과 교사들이 인식한 통합체육수업과 협력교수의 활성화 방안에 대해 밝히는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 초·중등 일반교사 4명과 특수교사 4명, 총 8명을 연구참여자로 선정하여 개별 면담을 실시하였고, 이를 연속적 비교분석법으로 분석하였다. 자료의 분석 결과, 2개의 주제와 6개의 하위주제를 도출하였다. 연구결과: 2개의 주제는 ‘정다운학교 교사들의 협력교수를 통한 통합체육수업 경험’, ‘정다운학교 교사들이 인식한 통합체육수업 및 협력교수 활성화 방안’이었다. 이에 따른 6개의 하위주제는 ‘모든 학급구성원의 동등한 참여와 공동체 의식 함양을 지향하는 통합체육수업’, ‘통합체육수업에서 실행한 협력교수 유형’, ‘효능감, 자존감, 협력과 화합의 증진을 이루는 협력교수를 통한 통합체육수업’, ‘협력교수를 통한 통합체육수업에서 경험한 어려움’, ‘교사 및 학교 수준 개선점’, ‘지역과 국가 수준의 제도적 개선점’으로 분류되었다. 결론: 연구 결과를 바탕으로 통합체육수업 및 협력교수 관련 시사점 및 개선 방안을 제시하였다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study was to show the experiences of inclusive physical education classes and co-teaching, and to reveal methods to revitalize inclusive physical education classes and co-teaching recognized by teachers with experience in ‘Jeongdaun school.’ Method: A total of eight participants, four general and four special education teachers, were selected as research participants, and individual interviews were conducted. The results were analyzed using the continuous comparative analysis method. As a result of the data analysis, 10 sub-themes and three themes were derived. Results: The two themes were 'Experience of inclusive physical education classes through co-teaching among Jeongdaun School teachers,’ ‘Teachers’ perception of measures for vitalization of inclusive physical education classes and co-teaching in Jeongdaun school.’ Conclusion: Based on the results of the study, implications and improvement plans related to inclusive education classes and co-teaching were presented.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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