한국어 교육 현장에서의 교재 선택과 활용

• 영문명: Selection and usage of textbooks in Korean language Education as a foreign language
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 차숙정
• 간행물 정보: 『새국어교육』74호, 103~124쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.12.31

국문 초록

본 논문은 한국어 교육 현장에서 교재 선택과 활용에 있어서 나타나는 문제점을 검토하여 선택과 활용에 대한 개선점을 마련하는 데 목적이 있다. 부산의 한국어 교사들을 대상으로 한 설문조사 결과에서 교재 선택은 교사의 주관적 판단이나 동료교사의 조언에 의해 이루어지는 것으로 나타났다. 교재 활용을 보면 수업 진행에 교재 내용을 충실하게 따르지 않는 것으로 나타났으며, 부교재를 사용하여 수업 내용을 보충하는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 교재 선택 방안을 제시하고, 주교재를 중심교재로 하여 수업에 활용하는 방안을 제시하고자 하였다.

목차

1. 서론

2. 한국어 교육현장에서의 교사와 교재의 역할

3. 한국어 교육현장에서의 교재 선택과 활용에 대한 분석

4. 한국어 교재 선택과 활용 방안

5. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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