원장의 코로나19 관리리더십이 영유아교사의 조직몰입과 직무스트레스에 미치는 영향: 리더에 대한 신뢰의 매개효과

• 영문명: The Effects of Directors' Corona-19 Management Leadership on Organizational Immersion and Job Stress of Early Childhood Teachers: the Mediating Effect of Trust in the Leader
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 홍은영(Hong, Eun-Young) 이소은(Lee, So-Eun)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제26권 제4호, 7~31쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 원장의 코로나19 관리리더십이 영유아 교사의 조직몰입과 직무스트레스에 미치는영향에서 리더에 대한 신뢰의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 전국의 영유아 교육기관에 근무하는 교사 365명이었으며, 기술통계, 신뢰도, 피어슨 상관관계 분석 및 AMOS 21.0을 이용하여 자료를분석하였다. 분석 결과, 원장의 코로나19 관리리더십은 리더에 대한 신뢰에 직접 영향을 미쳤으나 조직몰입과 직무스트레스에 대한 직접효과는 유의하지 않았고, 리더에 대한 신뢰를 통해 조직몰입과 직무스트레스에 간접적으로 영향을 미쳤다. 즉, 리더에 대한 신뢰는 코로나19 관리리더십과 영유아 교사의 조직몰입, 그리고 직무스트레스와의 관계에서 완전 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 코로나19 관리리더십이 리더에 대한 신뢰를 매개로 영유아 교사의 조직몰입과 직무스트레스에 영향을 준다는 본 연구 결과는 교사의 조직몰입과 직무스트레스에 원장의 리더십이 의미 있는 작용을 하기 위해서는 영유아 교사의 리더에 대한 신뢰가 전제되어야 함을 시사하고 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the effects of directors’ COVID-19 management leadership on organizational immersion and job stress of early childhood teachers, and the mediating effect of teachers’ trust in the leader. Questionnaires were conducted with teachers at public kindergartens, private kindergartens, public day care centers, and private day care centers across Korea. A total of 365 responses were included in the analyses, and the data were analyzed using descriptive statistics, Cronbach’s , correlation coefficient analysis and AMOS 21.0. The results showed that trust in the leader was found to have significant complete mediating effect on the relationship between directors’ COVID-19 management leadership and the organizational immersion of early childhood teachers. In addition, trust in the leader was found to have significant complete mediating effect on the relationship between directors’ COVID-19 management leadership and the job stress of early childhood teachers. The findings of this study confirm the effects of COVID-19 management leadership on early childhood teachers’ organizational immersion and job stress through the mediation of their trust in the leaders. The findings also imply that in order to make the directors’ COVID-19 management leadership influence on the organizational immersion and job stress of early childhood teachers, teachers’ trust in the leaders must be preceded.

키워드

코로나19 관리리더십 조직몰입 직무스트레스 리더에 대한 신뢰 COVID-19 management leadership Organizational immersion Job stress Trust in the leader