체험교육을 통한 대학생의 장애인식개선 효과 연구

• 영문명: A study of disability perception improvement effect through the university students’experience education: Focused on the‘Hopeful Dock-multiple disability experience program
• 발행기관: 한국복지상담실천학회
• 저자명: 고은정
• 간행물 정보: 『한국복지상담실천학회지』제1권, 33~58쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.01.18

국문 초록

본 연구는 대학생의 일반적인 장애인식에 대해 살펴보고 체험형 장애인식개선교육을 통해 비장애 대학생의 장애인식개선 여부에 대해 알아보고자 하였다. 희망나루 프로그램을 통해 얻은 비장애 대학생의 장애 인식개선 효과에 대해 검증한 결과, 참여 대학생의 장애인편의시설에 대한 인식은 사전 사후검사 비교 결과 유의미한 차이가 있는 것으로 확인되었으며 희망나루 장애체험프로그램은 장애인편의시설에 대한 인식개선에 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 참여 대학생의 성별, 종교, 주위의 장애인 유무는 장애인에 대한 수용태도와 일반적 인식에는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 장애인편의시설에 대한 인식에는 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the general perception of the disabled in college students and to find out whether they improved the disabled awareness in non-disabled college students through hands-on disability awareness education. A review of the effects of improving the perception of disabilities among non-disabled college students through the Hopeful dock disability experience program found that there were significant differences in the perception of the facilities for the handicapped by comparing with the previous post-mortem examination, and the Hope Naru experience program was effective in improving the perception of the facilities for the disabled. It also showed that the gender, religion, and presence of the disabled by participating college students had a negative impact on the acceptance attitude and general perception of the disabled, but it also had a static impact on the perception of the facilities for the disabled.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

장애인 장애체험 장애인편의시설 장애이해교육 장애인식개선