대학의 진로교육 만족도와 영향요인 분석 연구: 인문·사회계열을 중심으로

• 영문명: The analysis on the Satisfaction of the Career Education in University: Focusing on Students in College of Humanities and Social Sciences
• 발행기관: 한국진로창업경영학회
• 저자명: 최영준(Young-Joon Choi)
• 간행물 정보: 『한국진로창업경영학회지』제6권 제3호, 161~177쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

이 연구는 대학에서 교양필수로 진로교육을 수강하고 있는 수강생을 대상으로 진로교육 만족도를파악하고자 A대학의 인문·사회계열 대학생 231명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 인문·사회계열 대학생 대상 설문조사 결과를 바탕으로 대학 진로교육의 주요 영역별 변인과 전반적 만족도의 영향력 정도를 분석하였다. 진로교육 만족도는 전반적 만족도와 강사, 교육방법, 교육내용, 시설․환경, 교육관련 서비스 만족도 변인으로 구성하고 성별 및 소속계열별 진로교육 만족도, 진로교육 만족도에 영향을 주는 변인들의 회귀분석, 진로교육 만족도 변인 간 상관관계를 분석하였다. 연구결과, 대학 진로교육에 대한 전반적 교육 만족도는 3.62로 나타났으며 강사 관련 만족도가 4.25로 가장 높았다. 시설․환경관련 만족도가 3.67로 가장 낮게 나타났다. 성별과 소속계열별 진로교육 만족도 차이를 살펴보면, 성별에서는 남학생 보다 여학생이, 소속계열별에서는 사회계열 학생보다 인문계열 학생의 진로교육 만족도가 높게 나타났다. 진로교육 만족도에 영향을 미치는 주요 변인은 강사, 교육내용, 시설·환경 순으로나타났으며, 3개 변인의 설명력은 약 53%였다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the satisfaction of career education with 231 college students who are studying in college of humanities and social sciences of University A. The main research methodology is as follows. Firstly, the educational satisfaction is composed of overall satisfaction curriculum, instructor, educational method, contents, facilities and environment, and educational service. Secondly, we tested comparative analysis in gender, two colleges, correlation analysis and factor analysis sub-satisfaction factors. Finally, we tested regression for main effects factor for satisfaction. As a result, the satisfaction of career education that was overall 3.62, the satisfaction of instructors was the highest scale at 4.25 and the satisfaction of facility and environment was the lowest scale at 3.67. In terms of gender, female students were satisfied more that male students. The main variables influencing educational satisfaction, in order, that is instructor, contents, and facilities and environment, as well as these factors have explanatory power of three variables was around 53%.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 대학교의 진로교육

Ⅲ. 연구 방법

3-1. 연구대상

3-2. 조사도구

3-3. 자료수집

3-4. 가설설정 및 연구모형

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

대학생 교육만족도 진로교육 인문계열 사회계열 university student satisfaction of the education career education college of humanities college of social sciences