한반도 통일교육의 전개와 실천 방안

• 영문명: Development and Implementation of Unification Education on the Korean Peninsula
• 발행기관: 한국통일교육학회
• 저자명: 박찬석(Park Chan-seok)
• 간행물 정보: 『통일교육연구』제19권 제1호, 77~104쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 정치외교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.30

국문 초록

한반도 통일교육은 . 현실적으로 남북한 통합을 위한 교육이다. 한반도 통일교육 의 지향은 우리 내부의 분단 현실을 인식하고 보수와 진보 그리고 중도의 입장에서 도 상호이해와 화해를 이루어 내려는 작업인 것이다. 우리 내부의 한반도 통일교육 의 기초는 우선 진보적 성향을 보이는 민주시민교육을 보수와 중도를 아우르는 방 안을 찾고자 한다. 또한 둘째로 세계시민교육을 통해서는 진보와 보수의 논의를 중 도적으로 객관화하는 보편적 인식을 한반도 통일교육에서 추구하고자 한다. 그리고 셋째로 이명박, 박근혜 보수 정부에서 주창한 국가정체성교육을 보다 다양성을 추구 하는 국가 영속성 교육으로 승화하여 남남갈등의 해소를 위한 한반도 통일교육을 설정하고 논의하고자 한다.

영문 초록

Unification education on the Korean Peninsula. In reality, it is education for the unification of North and South Korea. The goal of education for unification on the Korean Peninsula is to recognize the reality of division within Korea and to achieve mutual understanding and reconciliation from the standpoints of conservatives, progressives, and moderates. The basis of our internal education for Korean unification is to first find a way to embrace the conservative and the middle-class democratic civic education, which tends to be progressive. Second, through global citizenship education, we intend to pursue a universal perception that neutralizes and objectivizes discussions between progressives and conservatives in education for Korean unification. And thirdly, by sublimating national identity education advocated by the conservative Lee Myung-bak and Park Geun-hye governments to national perpetuity education that pursues more diversity, I would like to establish and discuss the Korean Peninsula unification education for resolving the South-South conflict.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 남남갈등의 승화를 위한 한반도 통일교육 만들기

Ⅲ. 한반도 통일교육의 주요 과제 및 대책

Ⅳ. 다시 시작의 의미를 갖는 한반도 통일교육

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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