u-러닝 시범학교 사례를 통한 문제 제시 및 분석

• 영문명: Suggesting Activation of Smart Learning through u-Learning Pilot School Cases
• 발행기관: 목원대학교 교양교육혁신연구센터
• 저자명: 원은석(Won, Eunsok)
• 간행물 정보: 『지식과 교양』제1호, 61~84쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.05.30

국문 초록

유비쿼터스라는 새로운 기술이 학교 현장에 보급되기 시작한 시점에서 시범학교의 u-러닝의 실태를 분석해보고 u-러닝 교육환경 구축에 필요한 사항과 개선 사항을 분석해 보는 것은 앞으로 u-러닝이 나아갈 방향을 제시할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 따라서 본 연구에서는 u-러닝 시범학교의 운영 실태를 분석하고 학교라는 공간에서의 u-러닝이 나아갈 바람직한 발전 방향을 다각적인 측면에서 모색해보고자 한다.

영문 초록

Analyzing the current state of u-learning pilot schools is important to build an enhanced u-learning educational environment. As new technologies based on ubiquitous services began to be spread to education fields, it is necessary to suggest efficient and correct directions for improving u-learning. Therefore, this study intends to analyze the status of u-learning pilot schools conducted from 2005 to 2007 and to explore the sustainable development direction for u-learning in aspects of infrastructure, contents and learning and teaching activities.

목차

Ⅰ. 시작하는 말

Ⅱ. u-러닝 시범학교

Ⅲ. u-러닝 시범학교 운영의 분석과 문제 도출

Ⅳ. 맺음말

키워드

u-러닝 u-러닝시범학교 u-Learning u-Learning pilot school