학술논문
사회과 경제교육에 있어서 신문제해결학습 적용효과
이용수 19
- 영문명
- The Effects of A New problem-Solving model in the Social Studies Economy Education
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 최병모(ByungMo Choi) 박형준(Park, Hyung Joon) 전희옥(Jun Hee Ok) 김경모(Kim Kyung Mo)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제22권 제3호, 187~229쪽, 전체 43쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.07.30
7,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 학교 사회과 경제교육에서 감성개발과 의사결정 및 문제해결 사고를 촉진하는 데 크게 기여한다고 볼 수 있는 신문제해결학습 사례를 개발하여 적용해 봄으로써, 실험 결과에 따른 시사점을 도출하고 이를 바탕으로 학교사회과 경제교육의 발전에 기여하는 데 목적이 있다. 사회과 경제교육에서 신문제해결학습의 현장 적용에 따른 실증분석 연구를 통해 내릴 수 있는 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째로, 학교 현장에 적용 가능한 신문제해결학습 모형 수업 사례의 개발과 적용이 적극적으로 이루어져야 한다고 본다. 둘째로, 학교 사회과교실에서 신문제해결 수업모형을 활용함으로써 학생들의 자기주도적 학습능력 향상과, 고급사고력의 육성, 학습욕구 유발, 지식 기능 가치, 참여 등의 통합적 지도, 수행평가 가능 등의 측면에서 매우 긍정적인 교육효과를 얻을 수 있다고 보인다. 셋째로, 신문제해결학습 모형을 현장에 적용함에 있어서 발생 가능한 문제점으로, ‘시간부족’, 모둠의 동질성 확보, 교실 현장의 교육과정 운영여건 성숙문제, 문제중심 교과 내용의 조직 필요성 등의 문제 등을 지적할 수 있다.연구결과를 통해 볼 때, 학교 현장에 신문제해결학습이 원활히 정착되기 위해서는 이 수업운영에 필요한 사회과 경제관련 교육과정 구조전반의 변화가 요구된다고 본다.
영문 초록
The Effect of A New problem Solving model in the Social Studies Economy Education was analysed in this thesis. The purpose of this study is, by making and verifying Experiment study of a new problem solving model and it s lesson in the social studies economis Education, as a result, to make a contribution to achieving the good economic education in the Korean social studies class room. In order to achieve this goal, firstly, theoretical background of a new problem solving model was discussed and it s lesson model has been made. Secondly, instrument(learning achievement ability, the opinion of the student and the teacher about a new problem solving model) that is, the experiment with a new problem solving model has been made. Thirdly, a new problem solving model lesson was applied in the classroom, and cause and effect by using statistical and interpretative method was analysed. And, we found a new problem solving model is more effective in terms of economic education than traditional instruction. In conclusion, we can propose the activation of a new problem solving model for economic problems resolution in knowledge centered society, the necessity of a new problem solving model in the social studies.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사회과 경제교육에 있어서 신문제해결학습 모형에 대한 논의
Ⅲ. 사회과 경제교육에 있어서 신문제해결학습 적용을 위한 설계
Ⅳ. 사회과 경제교육 신문제해결학습 적용효과 분석
Ⅴ. 나오며
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 탐구형 기하 소프트웨어 환경에서 피드백을 활용한 증명학습에 관한 연구
- 고등학생 음주와 건강증진 행위에 관한 연구
- 환경관련부서 공무원의 환경교육 분석 및 개선방안 연구
- 역할에 따른 중중모리 장단의 거시구조 연구
- 사회과 경제교육에 있어서 신문제해결학습 적용효과
- 전자교과서 개발시 학습동기 및 몰입(flow) 유발을 위한 이론적 접근
- 교원교육 제22권 제3호 목차
- 생물 오개념 논문의 분석을 통한 생물 오개념 편람의 제작
- Thinking Science의 모둠별 활동에서 나타나는 학생들의 논의 특성
- 자기평가 활동이 초등학생의 말하기 능력에 미치는 영향
- 사진을 활용한 시 창작 교육의 가능성
- 『주자어류(朱子語類)-독서법(讀書法)』에 나타난 독서의 의미와 방법
- 컴퓨터 활동에서의 사회적 능력 집단 구성과 유아간 사회적 상호작용
- 황산구리를 이용한 초등학교 4학년과 6학년 학생들의 물질과 관련된 실험 학습 활동 비교
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!