초등교원의 사회·인구학적 특성이 저출산 및 고령화 인식에 미치는 영향

• 영문명: The Impacts of Elementary School Teachers Social and Demographic Characteristics on Their Perceptions of Low Fertility and Aging
• 발행기관: 한국교원대학교 교육연구원
• 저자명: 천필우(Chun, Pil-Woo) 남상준(Nam, Sang-Joon)
• 간행물 정보: 『교원교육』제26권 제4호, 39~67쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.09.30

국문 초록

본 연구는 초등학생의 출산 친화 및 노인 친화적 가치관 정립에 지대한 영향을 미치고 있는 초등학교 교사의 인식과 가치관을 살펴봄으로써 앞으로 전개될 저출산·고령화 관련 교사연수의 방향설정에 필요한 기초자료를 확보하는 데 목적이 있다. 이러한 취지하에 전국의 현직 초등학교 교사 274명을 대상으로 저출산 및 고령화에 대한 일반적 인식과 가치관에 관한 설문조사를 실시하였다. 분석한 결과 초등학교 교사들은 우리나라 저출산·고령화의 현황, 원인, 문제점, 가치교육의 필요성, 해결방안 등 사안의 전반에 대해서 잘 모르고 있었으며, 그들의 사회·인구학적 특성에 따라 상당한 인식의 차이를 보였다. 또 교사들의 사회적 경험과 생활 문화적 환경 변인들은 그들의 저출산·고령화 관련 주요가치관에 긍정적 또는 부정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 따라서 향후 교육당국에서는 저출산·고령화 사회를 대비한 가치교육에서 무엇보다 초등학교 교사들의 긍정적인 인식전환이 시급함을 인지하고, 그들의 사회·인구학적 특성에 따른 인식의 차이와 관련 변인들이 가치관에 미치는 영향을 충분히 고려한 교사연수 프로그램을 계획해야 할 것이다.

영문 초록

This study set out to investigate elementary school teachers perceptions and values to hugely influence the fertility- and the elderly-friendly perceptions and values of elementary school students and to secure basic data for the directions of in-service teacher training about low fertility and aging. For those purposes, three research questions were set: first, what are elementary school teachers general perceptions and values of low fertility and aging? Second, is there any difference in their perceptions according to their social and demographic characteristics? And third, what are the factors to affect their principal values? And using convenience sampling, 274 elementary school teachers across the nation were surveyed. The research findings were as follows : the elementary school teachers did not have a good idea about the current state, causes, problems, need for value education and solutions of low fertility and aging. There were big differences in their perceptions of the issues according to their social and demographic characteristics. In addition, their social experiences and the variables of their living and cultural environments had positive or negative influences on their principal values regarding low fertility and aging. The educational authorities should recognize the urgency of converting the teachers perceptions into positive ones in value education in preparation for low fertility and aging society and plan in-service training programs by fully considering the differences in their perceptions according to their social and demographic characteristics and the impacts of the concerned variables on their values.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과 분석

Ⅴ. 결 론

참고문헌

키워드

저출산 고령화 사회·인구학적 특성 초등교사 가치교육 low fertility the aging social and demographic characteristics the elementary school teachers value education