잠재프로파일 분석을 통한 중도·중복장애학생의 재활능력에 따른 유형 분류

• 영문명: Latent Profile Analysis to identify subtypes of students with severe and multiple disabilities in rehabilitation abilities
• 발행기관: 한국지체.중복.건강장애교육학회
• 저자명: 고혜정(Koh, Hye-Jung) 박재국(Park, Jae-Kook) 조영희(Cho, Young-Hee)
• 간행물 정보: 『지체.중복.건강장애연구』제61권 제2호, 29~44쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

연구목적: 본 연구는 잠재프로파일 분석을 통해 중도·중복장애학생의 재활능력의 하위요인에 따라 잠재계층을 분류하고, 잠재계층에 따라 어떠한 특성과 차이를 나타내고 있는지를 확인하고자 시행되었다. 연구방법: 이를 위해 특수학교의 중·고등학교에 재학 중인 중도·중복장애학생 379명의 자료를 기반으로 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 연구결과: 분석결과, 총 4개의 잠재집단이 도출되었으며, 각 잠재집단은 ‘전반적 재활지원형’, ‘확장적 재활지원형’, 제한적 재활지원형’, ‘간헐적 재활지원형’으로 명명하였다. 결론: 각 집단별 교육적 지원방안과 본 연구의 제한점과 후속연구에 대한 제안을 제시하였다.

영문 초록

Purpose: This study was to identify the latent classes based on 21 subscales of the rehabilitation ability of students with severe and multiple disabilities and analyze the characteristics and differences of latent classes. Method: This study analyzed 379 students with severe and multiple disabilities in the middle and high school using the latent profiles analysis. Results: As a result, four latent classes were identified. Each latent class was named by ‘Pervasive rehabilitation supports’ ‘Extensive rehabilitation supports’, ‘Limited rehabilitation supports’, ‘Intermittent rehabilitation supports’. Conclusion: This study suggested different groups of rehabilitation abilities for students with severe and multiple disabilities and discussed educational supports for them. Limitations of this study and suggestions for future studies were discussed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

키워드

잠재프로파일 분석 중도 중복장애학생 재활능력 지원 Latent profile analysis Severe and multiple disabilities Rehabilitation ability Support