학술논문
발달단계를 고려한 총체적 언어지도가 발달지체장애아동의 인지 및 언어발달에 미치는 효과
이용수 0
- 영문명
- The Effects on Wholistic Language Teaching based on Developmental States to Cognition and Language Development for Children with Developmental Delay
- 발행기관
- 한국지체.중복.건강장애교육학회
- 저자명
- 김미희(Kim, Mi-Hee) 최성규(Choi, Sung-Kyu)
- 간행물 정보
- 『지체.중복.건강장애연구』제55권 제3호, 231~250쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.07.30
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 아동의 발달단계를 고려한 보고, 듣고, 만지며, 느끼는 총체적 언어지도가 발달지체장애아동의 인지 및 언어발달에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구대상은 33개월과 39개월인 2명의 발달지체장애아동이다. 연구는 1년 3개월 동안 수행되었으며, 기초선 및 발달단계인 내적언어, 청각적 수용언어, 그리고 표현언어 단계에서 나타난 언어 및 인지발달을 측정하기 위하여 포테이지 아동발달 지침서를 사용하였다. 이 연구의 결과는 총체적 언어지도가 발달지체장애아동의 언어 및 인지발달에 유의미한 효과가 있었음을 제시하였다. 이 연구결과 발달지체장애아동의 교육 및 중재에서 아동의 발달에 따른 미래지향적 학습목표 설정이 수시로 점검되어야 한다는 것과 발달지체장애아동의 동기부여 향상은 발달의 가능성을 촉진시키는 주요 요인으로 시사하였고, 연구결과 도출과정에서 나타난 두 아동의 행동 관찰 기록과 함께 두 아동에게 나타난 발달의 차이점 등에 대한 시사점을 논의에서 제시하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to illustrate the effects on wholistic language teaching approach based on developmental states to cognition and language development for children with physical disability. The meaning of the wholistic language teaching approach in this study was related to the total methods including the watching, listening, touching, and feeling. The thirty-three and thirty-nine months old children with physical disability were participated for this study during one year and three months. The pre-test and post-test with Portage Guide to Early Education were utilized for this study, however the cognition and language developmental scores were gathered in the developmental stages such as inner language, receptive language, and expressive language. The result of this study was that the wholistic language teaching approach based on developmental states to cognition and language development for children with physical disability. Also the observation records toward the two children s behaviors in the wholistic language teaching were described.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 논의 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 장애인을 위한 문화적 역량 요인 개발 및 특성 연구
- 장애아동재활치료사의 전문성과 직무만족에 관한 연구
- 장애인 의사소통 프로그램 효과 메타분석
- 발달장애학생 대학교육 입학 및 지원에 대한 고등학교 특수학급 교사의 인식 연구
- 병원학교 파견 특수교사들이 인식한 병원학교 운영의 어려움과 교육지원에 대한 요구 분석
- 장애유아 통합교육환경에서의 사회적 기술 연구 동향 분석
- 장애인활동보조인과 장애인생활도우미의 서비스 제공 경험 비교
- 학교 내에서의 치료지원에 대한 질적 연구
- 발달단계를 고려한 총체적 언어지도가 발달지체장애아동의 인지 및 언어발달에 미치는 효과
- 뇌성마비 아동의 기능 수준, 어머니의 양육스트레스, 가족 환경 간의 관계에 대한 경로 분석
- ICF-CY의 장애학생 IEP적용을 위한 기초 연구
- 교통약자를 위한 특별교통수단 운영 및 실태에 관한 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!