프랑스 이민자 가정 자녀들의 모어 교육(ELCO) 폐지에 대한 고찰

• 영문명: Étude sur l’abolition de l’ELCO pour les enfants de familles immigrées en France
• 발행기관: 한국프랑스문화학회
• 저자명: 배진아(BAE Jin Ah)
• 간행물 정보: 『프랑스문화연구』제48집, 127~162쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.03.30

영문 초록

Cet article se propose de passer en revue le programme ELCO, qui était en charge de l’enseignement de langue maternelle des enfants de familles immigrées dans le cadre des politiques multiculturelles en France. Depuis le milieu des années 70, le programme ELCO a été mis en œuvre dans le but d’aider les immigrés à rentrer dans leur pays d’origine à mesure que la politique d’immigration évolue avec la crise économique en France. Mis en œuvre dans le cadre d’accords mutuels avec neuf pays, le programme ELCO offrait un enseignement de langue maternelle aux enfants de familles immigrées. Cependant, en 2020, le président Emmanuel Macron a déclaré son abolition totale et ELCO est transformé à des enseignements internationaux de langues étrangères. Cette étude se concentrera particulièrement sur les causes de l’échec de ce disposif. À cette fin, elle examinera le contexte de l’introduction d’ELCO à travers le processus de changement de la politique d’immigration française, et examinera des dysfonctionnements de ce programme. En outre, nous examinerons les processus qui ont conduit à la crise actuelle de l’abolition de l’ELCO et introduirons le plurilinguisme, qui attire l’attention comme une alternative à ce programme. Enfin, bien que la politique ait échoué, nous ferions quelques suggestions sur les implications que le programme ELCO peut apporter à l’éducation bilingue en Corée.

목차

1. 들어가는 글

2. 용어 정리

3. ELCO의 도입 및 시행

4. ELCO 프로그램의 역기능

5. ELCO의 효율성에 대한 제고

6. ELCO의 폐지와 다언어주의를 향한 움직임

7. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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