임상한의학입문 역할을 반영한 원전학 수업 설계

• 영문명: Curating the Korean Medical Classics Curriculum with a Focus on Its Introductory Role to Clinical Korean Medicine
• 발행기관: 대한한의학원전학회
• 저자명: 조나영(Jo Na-young) 조학준(Jo Hak-jun)
• 간행물 정보: 『대한한의학원전학회지』34권 2호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 의약학 > 한의학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.05.30

국문 초록

목적: 임상한의학 진료를 위한 준비 부족을 해결하고자 임상한의학입문 과정을 개발하고 그 역할을 반영한 원전학 수업을 설계하였다. 방법: 의학교육에 대한 가이드를 따르고 의과대학에 개설된 임상의학입문 과정을 참고하여 임상한의학입문 과정을 계획, 개발하고, 해당 과정에서 원전학의 역할을 제시하였다. 결과: 임상한의학입문은 임상한의학 실습 과정에서 부족한 교육을 나선형 교육과정의 틀에서 보충, 보강하는 것이며, 기초한의학 교육 완성 단계에서 여러 가지 평가를 통해 역량을 측정한다. 본 과정에는 한의학적 진단(辨證), 진찰(望·聞·問·切 등 四診), 한의학 진단(辨證) 체계가 반영된 환자 면담 기법, 한의학의 특성이 반영된 임상 술기, 기본 술기, 치료 계획, 환자교육 등이 포함된다. 본 과정에 기초한의학 교수들이 두루 책임 교수로 참여하며 주임교수를 선정하여 본 과정을 관리한다. 원전학의 경우, 기존의 학습성과를 임상표현에 따라 재편하고 교안(교재)에 의안(醫案) 또는 증례를 보충하고, 새로운 교육전략과 교수 방법을 보다 적극적으로 활용해야 한다. 결론: 원전학 교과가 임상한의학입문으로서 역할을 할 수 있으며, 이를 통해 기초한의학과 임상한의학의 연계성을 높여 학습자의 만족도를 높일 수 있다.

영문 초록

Objectives : A transition course of ‘Introduction to Clinical Korean Medicine’ was developed to meet the demands for better preparation for clinical application of Korean Medicine within the curriculum. A Korean Medical Classics curriculum reflecting such demands was newly designed. Methods : Based on the ‘Introduction to Clinical Medicine(ICM)’ course of the Medical School curriculum that follows the medical education guideline, the ‘Introduction to Clinical Korean Medicine(ICKM)’ course was designed and developed. The role of Korean Medical Classics was suggested in the process. Results : In the following course, Korean Medical diagnosis, diagnostics, patient intake methods reflecting the Korean Medical diagnostic system, clinical skills, basic skills, treatment planning, patient education, etc. are included. Faculty members of the basic sectors of the Korean Medical school will participate in this curriculum, of which a head will be appointed to overlook the curriculum. In the case of Korean Medical Classics, previous learning outcomes need to be reorganized based on clinical expression while clinical case studies need to be added to course material. A more active approach utilizing new pedagogic strategies and teaching methods should be taken. Conclusions : The Korean Medical Classics curriculum could effectively take on the introductory role to clinical Korean Medicine, successfully strengthening the connection between the basic and clinical Korean Medicine to improve learners’ satisfaction.

목차

서론

연구 방법

본론

결론

감사의 글

References

키워드

임상한의학입문 원전학 한의학 교육 수평통합교육 Introduction to Clinical Korean Medicine(ICKM) Education of Korean Medicine Horizontal integration education