사회복지사를 위한 죽음 교육, 어떻게 할 것인가?

• 영문명: How to implement death education for social workers?
• 발행기관: 사회복지정책실천회
• 저자명: 차유림(Cha, Yu-rim)
• 간행물 정보: 『사회복지정책과 실천』사회복지정책과 실천 6권 3호, 55~88쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

사회복지사는 사회복지 실천현장에서 다양한 죽음을 경험한다. 본 연구의 목적은 죽음을 경험한 클라이언트와 일하는 것이 사회복지사들에게 미치는 영향을 파악하고, 국내외에서 사회복지사 및 일반인들을 대상으로 실시되고 있는 죽음 교육 내용을 살펴봄으로써 우리나라에서 실행할 수 있는 죽음 교육 방안을 제언하는데 있다. 사회복지사들은 죽음을 경험하는 클라이언트와 함께 하면서 다양한 신체적, 정서적, 행동적 영향을 받게 된다. 죽음 교육을 실시하게 되면 이러한 영향들로부터 생겨날 수 있는 부정적 결과를 예방하는 데 효과가 있을 뿐만 아니라, 사회복지사들이 죽음과 관련된 지식 및 실천기술을 습득함으로써 전문가로서 성장하는 데 도움을 얻을 수 있다. 미국의 경우 죽음과 상실, 애도과정에 대한 개념 이해, 대상별 이해, 방법별 이해를 목적으로 교육을 실시하고 있으며, 호주의 경우 죽음 이전과 죽어가는 과정, 죽음 이후로 나누어 사회복지사들이 학습해야할 지식과 실천방법을 교육하고 있다. 우리나라의 경우, 사회복지사를 대상으로 죽음 교육을 실행하려할 때 한국사회복지사협회가 주체가 되고, 사회복지사가 개인적･전문적 차원에서 도움을 받을 수 있는 내용으로 교육을 구성하며, 교육의 효과를 체계적으로 평가하는 작업이 필요하다는 것을 제언하였다.

영문 초록

Social workers experience various deaths at social work settings. The purpose of this study is to identify the impact of working with clients who have experienced death on social workers and to suggest a death education plan that can be implemented by reviewing the death education contents being conducted for social workers. Social workers are subject to a variety of physical, emotional and behavioral influences while working with clients experiencing death. Providing death education is not only effective in preventing negative consequences that may arise from these effects, but also in helping social workers grow up as professionals by acquiring knowledge and practice skills related to death. In the United States, education is provided for the purpose of understanding the concept of death and loss, mourning process, understanding by subject, and understanding by method. In Australia, the knowledge and practice that social workers should learn before and after death are taught. In the case of Korea, it was suggested that the Korea Association of Social Workers should be the main body when trying to implement death education for social workers, organize education on a personal and professional level, and systematically evaluate the effectiveness of education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 죽음을 경험한 클라이언트와 일하는 것이 사회복지사에게 미치는 영향

Ⅲ. 사회복지사를 대상으로 하는 죽음 교육

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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