학술논문
인공지능기술 활용 대화형 영어 학습 앱을 적용한 초등영어 말하기 수업 분석
이용수 3223
- 영문명
- An analysis of a primary school English speaking lesson using an AI-powered conversational English learning application: A focus on student engagement as well as learners’ and teachers’ perceptions of the class
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 김성우(Kim, Sungwoo) 이삭(Lee, Sak)
- 간행물 정보
- 『초등영어교육』제26권 3호, 177~202쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.09.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
Developments in artificial intelligence such as natural language processing (NLP) and automatic speech recognition (ASR) are making it a viable option to incorporate AI-powered language learning applications into the classroom. Researchers and practitioners have started to experiment with a variety of speech technology for pedagogical use. However, little research has explored the benefits and limitations of applying the AI-based language applications to primary school English education settings. In this context, this research investigates students’ use of an artificial intelligence English conversational application with a specific focus on their engagement patterns. It also analyzes teachers’ and students’ perceptions of using the new technology in the classroom. Results suggest that the AI-enabled conversational application has potentials to enhance students’ engagement and extend their speaking time by boosting their curiosity, creating a sense of interacting with a human-like partner, and encouraging an active use of computer vision technology embedded in the application. To fully realize its pedagogical values, its limitations need to be addressed by improving the app features, tailoring its functionality to the students’ proficiency levels, and carefully integrating the application within the overall structure of the lesson.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과 및 논의
V. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 인공지능기술 활용 대화형 영어 학습 앱을 적용한 초등영어 말하기 수업 분석
- 2015 개정 교육과정 기반 초등영어 교과서의 파닉스 내용과 지도 방법 분석
- 2015 개정 5~6학년군 초등 영어 교과서의 쓰기 활동 분석
- 2015 개정 영어과 교육과정 운영 실태에 대한 교사인식 분석
- 디지털 리터러시 기반 초등영어 문화 수업 모형 개발 연구
- 초등영어 내용언어통합학습(CLIL)에서 스캐폴딩 전략 활용 어휘지도
- 초등영어 교과교육에서 다문화 영어 그림책의 활용 탐색
- 초등영어 온라인 수업: 도전과 극복, 남은 과제
- The Acquisition of Vocabulary through Negotiated Interaction with AI Chatbots
- 자기주도학습능력 계발을 위한 초등 영어 읽기·쓰기 교수·학습 모형 개발 및 적용
- 국제 바칼로레아 초등교육 프레임워크에 기반한 초등영어 융합수업 설계 방안
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!