형제자매 주도의 상호작용 중재가 자폐 범주성 장애 유아의 형제자매 상호작용에 미치는 영향

• 영문명: Effects of Sibling-Mediated Interaction Intervention on Sibling Interaction of Young Children with Autism Spectrum Disorders
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 김수지(Kim SuJi) 이소현(Lee SoHyun)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제20권 제1호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.04.30

국문 초록

본 연구는 형제자매 주도의 상호작용 중재를 통하여 자폐 범주성 장애 유아의 형제자매 상호작용이 향상되는지 알아보기 위해 실시되었다. 중재는 만 3-5세 사이의 자폐 범주성 장애 유아 3명과 이들의 손위·동일 연령 형제자매를 대상으로 대상자간 중다 간헐기초선 설계를 사용하여 효과를 검증하였다. 연구자는 형제자매 주도의 상호작용을 위하여 형제자매 교육과 비디오 피드백으로 이루어진 중재를 제공하였으며, 자폐 범주성 장애 유아의 형제자매 상호작용 발생률을 측정하였다. 연구 결과, 형제자매 주도의 상호작용 중재는 참여유아의 형제자매 상호작용 발생률 증가에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났으며, 3명의 참여유아 모두 중재 종료 4주 후에도 그 효과가 유지되었으며 중재 외 상황으로 일반화되었다. 연구 결과를 근거로 자폐 범주성 장애 유아를 위한 형제자매 주도 중재의 의의에 대하여 논의하였으며, 향후 연구에 대해 제언하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the effects of sibling-mediated interaction intervention at home on sibling interaction of young children with Autism Spectrum Disorders(ASD). For the purpose of the study, a multiple probe design was used across three young children with ASD under four experimental conditions: baseline, intervention, generalization, and maintenance. Two older siblings and one twin sibling without disability participated as a mediator for the study. They received sibling education and video feedback. The results of the study were as follows. First, all children showed improvement in the rate of sibling intervention through sibling mediated interaction intervention. Second, in four-week follow up observation, all children are maintained. Third, although these effects were generalized lower than the latter of intervention, but the middle level of intervention in to the other situation. Implications and suggestions for the future directions of the related research were also discussed.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

자폐 범주성 장애 유아 상호작용 형제자매 실행 Autism Spectrum Disorders children interaction sibling-mediated