학술논문
의학용어 직소 협동학습이 대학생의 학업성취도와 자기주도적 학습능력에 미치는 효과
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- 영문명
- The Effects of Jigsaw Cooperative Learning Applied in Medical Terminology on Academic Achievement and Self-directed Learning in Nursing Students
- 발행기관
- 한국간호연구학회
- 저자명
- 양정하(Jeong Ha, Yang) 염계정(Gye Jeong, Yeom) 김지현(Ji Hyun, Kim)
- 간행물 정보
- 『한국간호연구학회지』제3권 제4호, 37~47쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 의약학 > 간호학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.12.31
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국문 초록
영문 초록
Purpose : This study aimed to evaluate the effects of jigsaw cooperative learning applied in medical terminology on academic achievement and self-directed learning in nursing students. Methods : A non-equivalent control group pretest-posttest design was employed to test the effects. Totally 46 nursing students were recruited either experimental group(n=23) or a control group(n=23). Instructional design for medical terminology was developed based on analysis, design, development, implement, and evaluation(ADDIE) model. During 4 weeks of 5 hours a day, the jigsaw cooperative learning was applied to the experimental group and traditional lecture was performed to the control group. Results : The experimental group had significantly highly scored in academic achievement. Self-directed learning ability between the two groups were not significantly different. According to the satisfaction survey after the jigsaw cooperative learning of the experimental group, 20 of the participants( 87%) were satisfied. Conclusion : Jigsaw cooperative learning was found to be a useful teaching and learning method for improving academic achievement in medical terminology class. In addition, it is expected to contribute to nursing education by suggesting alternative teaching methods available.
목차
Abstract
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 기틀
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논 의
Ⅵ. 결론 및 제언
References
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참고문헌
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