남북한 학제 비교 분석을 통한 학제 통합 방안 연구

• 발행기관: 국민대학교 교육연구소
• 저자명: 김현진 박균달
• 간행물 정보: 『교육논총』제35집, 61~75쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 남북한 사이에 형성된 교육의 차이를 해소하고 서로의 이질성을 극복하여 통일이후의 세대를 준비하는데 적합한 통합학제를 탐색하는 것이다. 현재 남한은 6-3-3-4(6)년 학제로서 취학전 3년을 무상교육, 초 중학교 9년을 무상의무교육으로 운영하고 있다. 북한은 1-5-6-4(6)년제를 근간으로 하여 유치원 높은반 1년, 소학교 5년, 중학교 6년, 총 12년을 의무교육으로 규정하고 있다. 본 연구에서는 (1) 남한의 초등학교 입학연령을 6세로 1년 낮추어 북한의 초등학교 입학연령에 맞추고 초등교육 6년, 중등교육 6년을 거쳐 17세에 고등학교를 졸업. (2) 북한의 유치원 높은반 1년을 초등교육에 포함시키고 남한의 초등학교 입학시기를 2년 앞당겨 5세에 입학하여 16세에 고등학교를 졸업하도록 하는 6-3-3년제. (3) 5세에 해당하는 북한의 유치원 높은반을 6세로 조정하고 초등교육 5년, 중등교육 6년을 거쳐 16세에 고등학교를 졸업. (4) 5세에 해당하는 북한의 유치원높은반을 취학연령으로 하고 초등교육을 5년, 중등교육 6년을 거쳐 15세에 고등학교를 졸업하는 4가지 남북한 학제통합방안을 제시하였다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 남북한 학제와 교육체계

Ⅲ. 결 론

키워드

남한 북한 학교제도 학제 통합학제 학제통합 의무교육 초등교육 중등교육