학술논문
보육교사의 성인애착유형이 유아와의 상호작용에 미치는 영향 : 공감능력의 매개효과를 중심으로
이용수 402
- 영문명
- The Effects of Child Care Teachers’ Adult Attachment Types on Interaction with Children : Focusing on the mediating effect of empathic ability
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 이주연(Lee, Ju-Yeon) 장성예(Jang, Sung-Ye) 윤란호(Yoon, Nan-Ho)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제23권 제2호, 121~140쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.06.30
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국문 초록
본 연구는 보육교사가 형성하고 있는 성인애착유형이 유아와의 상호작용과 관계를 살펴보고 이들 사이의 관계에서 공감능력이 매개효과를 검증하는데 연구의 목적이 있다 본 연구의 대상은 서울 경기지역 어린이집에 근무하는 보육교사 명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다 첫째 보육교사의 성인애착유형 공감능력 유아와의 상호작용 간의 상관관계 분석 결과 성인애착유형과 공감능력 유아와의 상호작용 간에는 부적 상관관계가 나타났다 둘째 보육교사의 성인애착유형이 유아와의 상호작용에 미치는 영향을 살펴본 결과 성인애착유형이 상호작용에 영향을 미치는 요인으로 나타났다 성인애착유형인 불안 회피차원을 낮게 지각할수록 유아와의 정서적 언어적 행동적 상호작용을 높게 지각하고 있는 것으로 나타났다 셋째 보육교사의 공감능력이 유아와의 상호작용에 미치는 영향을 살펴본 결과 공감능력이 상호작용에 영향을 미치는 요인으로 나타났다 보육교사가 지각하는 인지공감 정서공감 수준이 높을수록 유아와의 정서적 언어적 행동적 상호작용을 높게 지각하고 있는 것으로 나타났다 마지막으로 보육교사의 성인애착유형이 유아와의 상호작용에 미치는 영향에서 공감능력의 매개 효과를 살펴본 결과 부분매개효과를 미치는 것으로 나타났으며 에서도 매개효과의 유의성이 검증되었다 보육교사의 초기 애착재형성 및 재경험의 중요성을 인식하고 나아가 공감능력 증진과 관련 하여 보육교사 대상 교육 프로그램과 연계하여 활용할 수 있는 점에서 연구의 의의를 둘 수 있다
영문 초록
The purpose of this study is to examine how the types of adult attachment that child care teachers have formed are associated with their interaction with children and verify the mediating effect of empathic ability in their correlation. A survey was conducted to 287 child care teachers working in daycare centers located in Seoul or Gyeonggi, and this researcher has reached following results:
First, according to the results of correlation analysis between child care teachers’ adult attachment types, empathic ability, and interaction with children, there was negative correlation found between adult attachment types, empathic ability, and interaction with children. Second, according to the results of examining the effects of child care teachers’ adult attachment types on interaction with children, adult attachment types are found to be the factor influencing that interaction. When they perceived adult attachment types, anxiety and avoidance, less, they tended to perceive emotional, linguistic, and behavioral interaction with children more. Third, according to the results of examining the effects of child care teachers’ empathic ability on interaction with children, empathic ability was found to be the factor influencing that interaction. When child care teachers perceive cognitive empathy and emotional empathy more, they tended to perceive emotional, linguistic, and behavioral interaction with children more. Lastly, according to the results of examining the mediating effect of empathic ability in correlation between child care teachers’ adult attachment types and interaction with children, partly mediating effect was found in it, and in the sobel test, too, the significance of mediating effect has been verified.
목차
서론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 영유아교사의 사회적 자본, 긍정심리자본 및조직몰입 간의 관계
- 보육교사의 성인애착유형이 유아와의 상호작용에 미치는 영향 : 공감능력의 매개효과를 중심으로
- 유아교육 관련 신문기사 시대별 경향 분석 (2001.1.1. 2016.12.31. C 일보기사를 중심으로)
- 예비유아교사의 다문화 태도와 다문화 효능감이 다문화 수용성에 미치는 영향: 다문화 교육 유무에 따른 다집단 분석
- 참여권에 대한 유아교사의 인식과 유아교육기관의 일과 중 유아 참여권 보장 실태
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- 한국과 중국 유아교육기관의 위험부담놀이 실태및 유아교사의 인식
- 만 5세반 음악활동과정에서 나타나는 유아교사의 칭찬효과에 관한 탐색
- 유아의 또래 유능성 및 공감능력과 유아의 행복감의 관계
- 유아영재교육에 대한 유치원 및 어린이집 교사와 학부모의 인식 연구
- 어린이집의 조직문화가 보육교사의 행복플로리시에 미치는 영향: 임파워먼트의 매개효과를 중심으로
- 어머니의 온정적 양육행동이 아동의 행복감에 미치는 영향에 대한 자아 존중감 및 학교적응의 매개효과 : 초등학교 1학년 중심으로
참고문헌
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