Structural Relationships between Education and Training Satisfaction at Work and Learning Dual System Apprenticeships in Korea, Work Engagement, and Turnover Intention

• 영문명: 일학습병행제 학습근로자의 교육훈련 만족도와 업무몰입, 이직의도의 구조적 관계에 대한 연구
• 발행기관: 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소
• 저자명: Wonseok Kang(강원석) Woocheol Kim(김우철)
• 간행물 정보: 『역량개발학습연구(구 한국HRD연구)』제14권 제1호, 53~86쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 교육훈련 만족도와 업무몰입, 이직의도의 관계를 일학습병행제의 관점에서 실시한 연구가 매우 부족한 실정에서 각각의 관계를 규명하고, 이를 통해 기업의 일학습병행제 참여를 증가시켜 개인과 조직의 성과를 증가시키고 이직률을 감소시키는 등 소기의 목적 달성을 위한 실증연구를 제공하는데 있다. 이를 위해 일학습병행제에 참여한 학습근로자 340명을 대상으로 교육훈련 만족도와 업무몰입, 이직의도와 관련하여 설문조사를 실시하여 구조적 관계를 확인하였다. 연구 결과 일학습병행제를 통해 받은 교육훈련에 대한 학습근로자들의 만족감이 업무몰입에 통계적으로 유의한 정적(+) 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 일학습병행제 참여를 통해 실시한 교육훈련에 대한 학습근로자들의 만족감은 이직의도에 통계적으로 유의한 부적(-) 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한 일학습병행제 참여를 통한 업무몰입은 이직의도에 통계적으로 유의한 부적(-) 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 학습근로자의 교육훈련 만족도와 이직의도 사이에서 업무몰입의 매개효과는 통계적으로 유의미한 것으로 검정되었다. 마지막으로 연구 결과를 토대로 학문적, 실천적 시사점을 제시하고 향후 연구에 대해 제언하였다.

영문 초록

This study aims to identify the relationship between the satisfaction with training, work engagement, and turnover intention from the various aspects of the work and learning in a dual system. The study found that the satisfaction of learning workers who participated in education and training programs through the work and learning dual system shows a statistically significant static( + ) effect on the work engagement, and statically significant negative(-) effects on turnover intention. The result proved that the statistically significant effect on work engagement resulted from the work and learning dual system which also made the statistically significant negative(-) effect on the turnover intention. The mediated effect of the work engagement between the satisfaction with training and training and the turnover intention of learning workers was a statistically significant static( + ) effect. In conclusion, this paper presented academic and practical implications drawn based on the result of research and also stated suggestions regarding future research.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

formal learning non-formal learning work engagement turnover intention structural equation model 형식학습 비형식학습 업무몰입 이직의도 구조방정식