분산화를 추구하는 호주의 방송통신학교 운영 사례 및 정책적 시사점

• 영문명: A Decentralized Distance Education System in Australia
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 박삼철(Park, Sam Chul)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』비교교육연구 제29권 제1호, 29~50쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.03.30

국문 초록

40여 년의 역사를 가지고 있는 특별학제에 속한 한국의 방송통신학교 제도는 사회적ㆍ교육적 환경의 급격한 변화에 따라 새로운 변화를 모색해야 할 시점에 있다. 이에 본 연구는 세계에서 가장 먼저 방송통신교육을 시작한 국가들 중 하나인 호주의 사례를 분석하여 한국 방송통신교육의 역할 재정립을 위한 시사점을 찾아보고자 하는 목적에서 수행되었다. 본 연구의 결과 호주의 방송통신교육은 학교교육 전 과정을 제공하고 있으며, 한국과는 달리 정규학교로 분류되고 있다. 교육대상은 지리적 고립 지역 거주 학생 혹은 특수한 개인적 여건에 의해 정기적으로 학교에 출석하기 어려운 학생이며, 선택교과의 폭을 확대해 주기 위하여 정규 학교에 재학 중인 학생들도 1~2 과목의 선택교과를 수강할 수 있도록 하고 있다. 또한 호주 방송통신학교 운영 정책의 기저에는 공평성과 효율성이라는 가치가 깔려 있음을 확인할 수 있었다. 마지막으로 호주 방송통신교육 제도는 미래 학교 모형인 단위학교 중심의 방송통신학교 체제로 점차 전환되어 가고 있음을 확인할 수 있었다. 이상의 연구결과에 터한 본 연구의 결론은 한국의 방송통신학교도 특수학제의 틀을 벗어나 공평성과 효율성의 관점에서 보다 적극적인 형태로 변화되어야 한다는 점이며, 방송통신학교를 단위학교 중심의 학교체제로 전환ㆍ운영할 필요가 있다는 점이다. 또한 시대 상황의 변화를 반영하여 일시적으로 학교를 떠난 학생들에게도 방송통신교육의 대상을 확대할 필요가 있다는 점 등이다.

영문 초록

As a part of school system in Korea, a broadcast school system has an important role for several decades, teaching students suffering from various educational disadvantages. But the system, nowadays, needs to be changed in order to reflect the change of educational circumstances as well as social change. The purpose of this study was, therefore, to explore some implications regarding innovation of distance education system in Korea, by examining Australian distance education system. The results of this study showed that each state provides distance education for students preventing them from attending school on a regular basis. Its curriculum ranges from primary to secondary education. In addition, educational equity and excellence are the core values embedded in Australian distance education system. Lastly, Australian distance education system has now been gradually changed from centralized system to decentralized individual school broadcast system. The conclusion of the study can be summarized as follows; First, the values of equity and excellence should be embedded into the Korean broadcast school policies because the two values are core values for the system innovation. Second, Korean broadcast school system needs to be changed to school-based management system in order to increase the quality of school education. Lastly, enrolment requirements should be widened to students who are travelling or temporarily residing overseas, reflecting the characteristics of contemporary life style.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 호주 방송통신학교 운영의 맥락

Ⅲ. 호주 방송통신학교 현황 및 설치 근거

Ⅳ. 호주 방송통신학교 운영체제 및 특징

Ⅴ. 논의 및 정책적 시사점

Ⅵ. 요약 및 결론

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