학술논문
1960 년대 후반 독일 학생운동의 체제비판
이용수 16
- 영문명
- The German student movement s critique of the Establishment in the late 1960s - The Emergency Power Act and Springer Press-Group as post-faschistic Symptom-
- 발행기관
- 한국세계문화사학회
- 저자명
- 유진홍
- 간행물 정보
- 『세계역사와 문화연구』제6집, 157~168쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2002.06.30
4,240원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
In the late 60s the radical german student movement took issue with Emergency Power Act and Springer Press-Group in the domestic political conditions. The radical german students understood these political and social issues not only as crisis of democray but also as post-fascistic symptoms, which they had interpreted in terms of neo-marxist fascism anlaysis. Above all they regarded Fascism as the alternative political system, whenever capitalism in crisis can make a choice. So they understood that the struggle against Emergency Power Act was for the survival democray, during the struggle against Springer Press-Group , which was believed by them to manipulate the manipulation of consciousness, was the protest again consciousness-manipulation system. After all, the revolt of german students intended to criticize the politic and social system and formal democray in the Federal Republic of German since 1945 and to create new democratc plan. In the concrete praxis, howere, their critique was inclined to use violence.
목차
1. 머리말
2. 비상사태법 : 후기 파시즘 체제로서 전후 독일 연방공화국
3. 반슈프링어 투쟁 : 체제의 의식조작
4. 맺음말
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
인문학 > 역사학분야 BEST
더보기인문학 > 역사학분야 NEW
- [서평] 실천으로 이끄는 시민교육 - 『시민교육은 무엇을 가르쳐야 하는가 - 정의와 조화를 위한 교육과정』(역사비평사, 2023)
- 역사교육의 목표-내용-방법 논의, 그리고 역사교육학의 패러다임과 프레임
- 아동 소설을 활용한 5·18 민주화 운동의 시민 행위주체성 인식 수업구성 및 실천
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!