학술논문
M-원리에 의한 한국어의 대화 함축 기제에 대하여
이용수 300
- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- 이정덕(Lee, Jung-Duck) 임채훈(Yim, Chae-Hun)
- 간행물 정보
- 『한국외국어교육학회 학술대회 자료집』2017년 한국외국어교육학회 학술대회, 387~391쪽, 전체 5쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.10.30
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국문 초록
영문 초록
목차
I. 문제 제기
II. 선행연구 검토
III. 한국어 사용 환경에서 나타나는 M-함축의 현상과 기제
IV. M-함축이 한국어교육에 주는 시사점
V. 결론
키워드
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- 번역에 있어서 문화적 요소
- 형태초점 접근법의 교실 적용 방안 연구 -2009년 개정 교육과정 고등학교 1학년 영어교과서를 중심으로-
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- 프로젝트학습모형에 따른 중등교육 아랍어 교수·학습 방법 -언어·문화 융합수업을 중심으로-
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- 스페인어 쓰기 교육과 확장형 읽기
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- Foreign Language Education in the Era of Artificial Intelligence
- 이탈리아어의 신 표준어 연구
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- 스와힐리어 명사구의 유형적 특징, 다른 아프리카 제어들과의 비교
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- 한국의 대학 교육에서 라틴어 교육의 위상
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- 한정성(Definiteness)과 지시성(Referentiality) 개념을 활용한 스페인어 문법교육
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- Zwischen Künstlicher Intelligenz und Digitaler Demenz. Zum Stand und Einsatz von digitalen Medien im DaF-Unterricht. (인공지능과 디지털 치매. 외국인을 위한 독일어교육에서 디지털 매체의 사용과 입장)
참고문헌
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