초등학생이 갖추어야 할 발명능력 구성 요인 타당화 분석

• 영문명: The Validity Analysis of Constituent Factors of Invention Capabilities for Elementary School Students
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 이영찬(Lee Youngchan) 김희필(Kim Heuipil)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제31권 제3호, 17~37쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.10.30

국문 초록

이 연구는 초등학생이 갖추어야 할 발명능력에 대하여 알아보고, 이를 범주화하기 위한 목적으로 수행되었다. 능력 중심 교육을 바탕으로 문헌연구를 통해 발명능력을 추출하고 요인분석(주성분 분석)방법으로 요인을 범주화하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌연구와 안면타당도 검증을 통해 25개의 발명능력(발명품 가치 분석 능력, 발명품 사용 능력, 발명품 분석 능력, 발명문제 인식 능력, 발명품 제작 계획 수립 능력, 발명 아이디어 창안 능력, 발명 리서치 능력, 발명 아이디어 분석 능력, 발명 정보 처리 능력, 발명품 설계 능력, 발명 일지 작성 능력, 도구 조작 능력, 소프트웨어 활용 능력, 신기술 활용 능력, 프 로토타입 제작 능력, 발명품 마감 관리 능력, 발명품 사용성 평가 능력, 지식재산권 확보 능력, 발명 마케팅 능력, 발명권리 관리 능력, 발명환경 관리 능력, 발명품 평가표 제작 능력, 발명품 평가 능력, 발명품 영향 평가 능력, 발명 상담 능력)을 추출하였다. 둘째, 주성분 분석을 통해 4개의 요인이 분석되었으며, 구성 요인을 발명 경영 능력군, 발명품 개발 능력군, 발명 연구 능력군, 발명 권리 능력군으로 명명하였다. 발명 경영 능력군의 구성 요인은 9가지로 발명 상담 능력, 발명환경 관리 능력, 발명권리 관리 능력, 발명 마케팅 능력, 발명 일지 작성 능력, 발명품 평가 능력, 발명품 영향 평가 능력, 발명품 사용성 평가 능 력, 발명품 평가표 제작 능력이다. 발명품 개발 능력군의 구성 요인은 10가지로 발명품 설계능력, 도구 조작 능력, 프로토타입 제작 능력, 소프트웨어 활용 능력, 신기술 활용 능력, 발명품 마감 관리 능력, 발명품 사용 능력, 발명품 분석 능력, 발명품 제작 계획 수립 능력, 발명정보 처리 능력이다. 발명 연구 능력군의 구성 요인은 4가지로 발명 문제 인식 능력, 발명 아 이디어 창안 능력, 발명 리서치 능력, 발명 아이디어 분석 능력이다. 발명 권리 능력군의 구성요인은 2가지로 발명품 가치 분석 능력과 지식재산권 확보 능력이다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate elementary schools students’ capability in making inventions and in categorizing them. Based on the activist perception of capability, the capability of invention was extracted and the factors were categorized by factor analysis methods in terms of principal component analysis. The main results of this study are as follows. First, 25 invention capabilities were extracted through literature review and facial validity test. Those invention capacities include analyzing invention values, using inventions, analyzing inventions, recognizing problems, creating inventions, creating ideas, inventing inventions, processing information, designing inventions, making invention journal, manipulating tools, utilizing softwares, utilizing new technologies, producing prototypes, managing work completion, evaluating invention, acquiring intellectual property rights, inventing environment, inventing evaluation tables, and counciling inventions. Second, four factors were analyzed through principal component analysis. The constituent factors were named as the capabilities to manage inventions, the capabilities to make inventions, the capabilities to design inventions, and the capabilities to form invention’s value. Based on these results, the following results were deduced. This study provides a theoretical basis for the learner to prepare his or her invention ability effectively. This can be used as a useful resource in the selection process to determine the correct current status of the learner and to engage them in related occupations in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

발명능력 발명 능력군 요인분석 Invention capability Duty of Invention Factor analysis