소방용 완강기에 대한 학습자의 인식 조사 연구

• 영문명: A Survey Study on the Learner’s Recognition about the Descending Life Lines for the Fire Emergency Escaping Purpose
• 발행기관: 한국화재소방학회
• 저자명: 이원주(Wonjoo Lee) 이창섭(Chang-Seop Lee)
• 간행물 정보: 『한국화재소방학회논문지』Vol.32 No.2, 73~81쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

본 논문은 소방용 완강기에 대한 학습자의 인식(소방용 완강기 설치현황에 대한 인지, 교육경험, 사용방법의 이해등)을 조사하기 위해 수행되었다. 이를 위해 대전광역시, 충청남도, 그리고 세종특별자치시라는 지역 범위를 설정하고, 해당지역에 거주하는 성인남녀 307명을 대상으로 설문을 실시하였다. 조사된 자료는 SPSS 20.0 win 프로그램을활용하여 통계처리 하였다. 설문 분석결과, 연구대상자의 72.64%는 소방안전교육을 받았지만, 이 중 39.46%는 소방용 완강기에 대한 내용이 없는 교육을 받은 것으로 나타났다. 소방용 완강기에 대한 소방안전교육의 경험이 있는연구대상자도 대부분 이론 중심의 강의교육을 수강한 것으로 나타났다(79.26%). 소방용 완강기에 대한 사용경험은연구대상자의 81.43%가 사용경험이 없는 것으로 나타났으며, 사용방법의 이해는 평균 3.50±1.04/5.00를 보였다. 본논문의 결과를 바탕으로 한 정책적 제언은 ‘소방안전교육에서 소방용 완강기에 대한 교육내용을 확대할 필요가 있으며, 소방용 완강기에 대한 체험식 교육기회를 확대할 필요가 있다’는 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to survey the learner’s recognition about the descending life lines for the fire emergencyescaping purpose (DLL-FEEP). For that, we surveyed 307 adult males and females in Chungcheongnam-do, Daejeonmetropolitan city, and Sejong metropolitan autonomous city. The surveyed data was statistically analyzed by SPSS 20.0 winprogram. In the results, 72.64% research participates have received a fire safety education. However, among them, 39.46%research participates have received a fire safety education without the contents of the DLL-FEEP. The style of the educationfor the DLL-FEEP is mainly the instructor-led training which is 79.26%. The 81.43% research participates have never useda DLL-FEEP. Based on the results in this study, the political proposal based on these results was as follows. We think thatthe expansion of the educational contents for the DLL-FEEP need in the fire safety education. We believe that results of thispaper will help to serve as a basis for the efficient fire safety education with adults.

목차

1. 서 론

2. 연구대상 및 방법

3. 연구결과

4. 결론 및 고찰

키워드

Descending life lines, Evacuation instrument, Fire safety education, Learner diagnosis, Fire evacuation