노인의 차이연령과 노화불안이 생활만족도에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Difference Age and Aging Anxiety on Life Satisfaction among Elderly
• 발행기관: 한국노년교육학회
• 저자명: 김은영(Kim Eunyoung) 이동수(Lee Dongsoo) 한정란(Han Jungran)
• 간행물 정보: 『노년교육연구』 Vol. 4 No. 1, 25~46쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.05.31

국문 초록

본 연구에서는 노인의 실제 연령과 주관적으로 지각하는 연령 간에 어떤 차이가 있는지를 살펴보고, 그러한 차이연령과 노화불안이 노년기 생활만족도에 미치는 영향이 어떠한지를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 서울에 소재한 노인종합복지관에 출석하는 노인 331명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 노인의 생활만족도에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 알아보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 사회인구학적 변인, 차이연령, 노화불안의 요인을 모두 고려한 결과는 주관적 경제수준, 신체적 건강상태, 정신적 건강상태가 좋을수록, 감성 차이연령과 행동 차이연령이 크고 외모 차이연령은 적을수록, 상실에 대한 두려움과 노인에 대한 두려움, 심리적 불안정이 낮을수록 생활만족도가 높은 것으로 나타났다. 자신의 노화를 자연스럽게 수용하고 인정하며 적응해 나갈 수 있도록 노화에 대비한 교육과 다양한 노년기 향유 프로그램의 개발 및 제공이 필요하고, 노년기에 진입하기 전 노화불안을 감소시킬 수 있도록 다양한 노년 준비 교육 프로그램이 개발 제공되어야 할 것이며, 다양한 교육기관에서 쉽고 적극적으로 참여할 수 있도록 많은 노력을 기울여야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate what differences there are between chronological age and subjectively perceived age among the elderly and to analyze the effects of difference age and anxiety about aging on life satisfaction. A survey was conducted on 331 elders attending an elderly welfare center located in Seoul, Korea. Hierarchical regression analysis was conducted to investigate what factors influence life satisfaction among the elderly. Socio-demographics, difference age, and anxiety about aging variables were considered, as a result, it was found that the level of life satisfaction was higher with better subjective economic level, physical health status, and psychological health status, larger emotional difference age and behavioral difference age, smaller appearance difference age, and lower fears of loss, fears of aging, and psychological instability. It is necessary to develop and provide various education and recreation programs for the elderly so that they can naturally accept, admit, and adapt their aging. Various aging preparation programs are suggested to be developed to reduce aging anxiety before entering the old age. Such programs should be provided and highly emphasized so that the elderly population can participate in various educational institutions easily and positively.

목차

〈초록〉

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

Abstract

키워드

주관적 연령 차이연령 노화불안 생활만족도 Subjective Age Difference Age Aging Anxiety Life Satisfaction