교사교육에 있어서 교육철학 교수의 역할

• 영문명: The Roles of Professor of Educational Philosophy in Teacher Education
• 발행기관: 공주대학교 교육연구소
• 저자명: 이병승(Lee Byung Seong)
• 간행물 정보: 『교육연구』제21집, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.02.28

국문 초록

이 글에서 연구자는 사범대학 및 교육대학의 교육철학 교수가 교사다운 교사를 기르기 위해 무엇을 어떻게 연구하고 가르쳐야 하는지를 밝히고자 하였다. 우선, 교사 연구자로서 교육철학 교수는 교사다운 교사를 길러내기 위해 교사에 관한 철학적 연구 즉 교사의 현실(現實)에 대한 비판적 연구와 교사의 이상(理想)에 대한 규범적 연구를 감행해야 하여 이를 토대로 교사 교육의 목적을 탐색하고 그 방향을 설정해 가야 한다는 점을 강조하였다. 다음으로, 교사 교육자로서 교육철학 교수는 교사다운 교사를 기르기 위한 방안으로 예비교사들이 합리적으로 사고할 수 있도록 가르쳐야 하며, 교육 현실을 보다 근원적으로 비판할 수 있도록 가르쳐야 한다는 점을 강조하였다. 또 그는 교사 자신의 교육행위에 대해 합리적인 이유를 제시하도록 가르쳐야 하며, 교육언어를 명료화하는 방법도 가르쳐야 하고 나아가 예비교사들이 교직윤리, 교수활동의 윤리, 연구 활동의 윤리를 가지고 교단에 설 수 있도록 가르쳐야 한다는 점을 강조하였다.

영문 초록

The aim of this paper is to investigate important roles of professor of educational philosophy in teacher education. To elucidate it, researcher have studied roles of professor as researcher and instructor. The conclusions are as following: Firstly, professor of educational philosophy must try to research teacher’s realities critically as one foundation for rearing good teacher. He basically have interest with more deep consciousness and mind than superficial action of teachers. Then his researching method about teacher’s realities differs from scientific researching method. And then he must suggest some ideal image or model of teacher based on above researching on teacher’s realities. Furthermore, he must guide teacher education for more desirable direction. Secondly, professor of educational philosophy must suggest some philosophical teaching methods and procedures for rearing good teacher. For example, he must teach student teachers to think rationally. For rational thinking is an important quality to become a good teacher. He must teach student teachers to insight reality of our education more critically. He must guide student teachers to criticize educational system and themselves. And he must teach them methods and procedures of justification of educational activities. For they will acquire some intellectual or moral authorities only through this and that justification. Also he must teach them methods or procedures of clearing educational languages. Lastly, he must teach them to live with ethical consciousness about educational activities. Recently, professor of educational philosophy in college of education must take the responsibility of researching and teaching student teachers for making good teachers. But he must not deal with only one of two activities. For his critical researching about teacher and normative teaching for teachers are important conditions of teacher education. So that researching and teaching teacher are always considered as alpha and omega of teacher education.

목차

국문요약

Ⅰ. 서언

Ⅱ. 교사에 관한 철학적 연구

Ⅲ. 교사를 위한 철학적 교수

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

교사교육 교육철학 교수 교사연구자 교사교육자 teacher education professor of educational philosophy researcher of teacher educator of teacher