학술논문
인간성의 재옹호와 교육
이용수 84
- 영문명
- Reaffirming Humanity and Education: Raymond Tallis’ Philosophical Anthropology
- 발행기관
- 한국교육철학회
- 저자명
- 한일조(Han, Ill-Jo)
- 간행물 정보
- 『교육철학』敎育哲學 第66集, 133~154쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.03.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
Present understanding of humanity is a kind of pessimism based on biological reductionism. However, an English physician and philosopher, Raymond Tallis, notwithstanding his career as neurologist, criticizes the scientistic interpretation of humanity, and then emphasizes some grounds for new humanism. His themes for new humanity consist of handkindness, existential intuition, and explicit knowledge. Educators thus could pursue the enlightenment project of human enhancement and progress based on reasonableness of men.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 반휴머니즘의 비관주의 비판
Ⅲ. Tallis의 뉴휴머니즘
Ⅳ. 뉴휴먼니즘의 교육적 의의
Ⅴ. 맺는 말
해당간행물 수록 논문
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!