문화예술교육과 지역사회의 관계에 대한 문화예술교육단체의 인식연구

• 영문명: Cultural and Arts Education Groups’ Perception of the Relationship between the Cultural and Arts Education and the Local Community
• 발행기관: 한국예술경영학회
• 저자명: 임학순(Yim Hak Soon)
• 간행물 정보: 『예술경영연구』제36집, 5~33쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.30

국문 초록

이 연구는 문화예술교육과 지역사회의 관계를 문화예술교육단체의 인식을 중심으로 살펴보고, 이러한 인식이 문화예술교육정책에 제시하는 이슈를 논의하는데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 지역특성화 문화예술교육 지원 사업 중 지역착형 문화예 술교육 프로그램을 운영하고 있는 9개 문화예술교육단체에 대한 사례 분석을 실시 하였다. 사례분석은 사업계획서 텍스트 분석, 단체 관계자 심층인터뷰, 지역문화예 술교육지원센터 사업 담당자 인터뷰 등을 중심으로 이루어졌다. 분석요소는 단체와 지역사회의 관계, 학습자 특성과 지역사회 이슈, 파트너십 전략, 문화예술교육의 지 역사회 영향 인식 등이다. 분석결과, 문화예술교육단체에 따라 문화예술교육과 지 역사회에 대한 인식이 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 문화예술교육단체들은 학습자를 지역사회의 이슈를 내포하고 있는 집단으로 인식하고 있는 것으로 나타났 다. 문화예술교육의 지역사회 영향 인식은 정서적, 문화적, 사회적 측면 뿐 아니라 경제적 측면으로 광범위하게 나타났지만, 인과관계 및 구체적인 준거자료는 취약한 것으로 나타났다. 문화예술교육단체는 문화예술교육 프로그램이 학습자들의 정서에 영향을 미치고, 이를 통해 지역사회 이슈가 해결될 수 있을 것이라는 애매모호하지 만 강한 신념을 갖고 있는 것으로 나타났다. 이 연구에서는 단년도 프로그램 중심 의 지원체계가 지니는 한계를 지적하고, 문화예술교육단체의 특성과 욕망 그리고 역량을 고려한 지역문화예술교육 지원방안이 필요하다는 것을 제시하였다.

영문 초록

This article is aimed at exploring the cultural and arts groups’ perception of the relationship between the cultural and arts education and the local community in the community based cultural and arts education policy programmes. The cultural and arts group is considered as a key element in this article. This article examines the perception and attitude of the cultural and arts education groups which are crucial to the effectiveness of the community based cultural and arts education policy program. For this reason the case studies on the 9 groups are examined in terms of the relationship between the groups and community. The characteristics of the participants and community issues, partnership with regional resources, and the impacts of cultural and arts education on the community. As a result, the cultural and arts education groups’ perception of the impact of cultural and arts education on the community varies according to the characteristics and desire of the groups. In addition, the cultural and arts groups think that the characteristics of the participants is associated with the social issues of the local community. The value of the cultural and arts education on the community can be categorized into the emotional value, cultural value, social value and economic value. The cultural and arts groups recognizes the importance of cultural and arts education in fulfilling an emotional need of the local residents. However, there are no concrete and empirical reference on the value of the cultural and arts education. Finally, the article considers the new directions of the community based cultural and arts education policy program in the future. In addition, the article recommends the necessity for establishing the characteristics and needs and capacity of the cultural and arts groups in the process of the community based cultural and arts education policy programmes.

목차

I. 서 론

II. 이론적 배경 및 연구방법

III. 사례분석

IV. 결 론

참고문헌

키워드

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