학술논문
초등학교에서의 학습성격유형과 학교생활그림(KSD) 반응특성과의 관계
이용수 159
- 영문명
- The Relationship between Learning Style and Reactive Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) in Elementary School
- 발행기관
- 제주대학교 초등교육연구소
- 저자명
- 강건택(Gang Geon Taeg)
- 간행물 정보
- 『초등교육연구』초등교육연구 제15호, 159~182쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.02.28
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 초등학교에서의 학습성격유형과 학교생활그림의 반응 특성과의 관계를 분석해 보고 성격을 예측할 수 있는 기초 도구로서 학교생활그림의 유용성을 살펴보고자 하는데 있다.
본 연구를 통해 얻은 결과를 살펴보면 학습성격유형의 규범형, 행동형, 탐구형 성격유형은 각각 학교생활그림의 규범형, 행동형, 탐구형 표현양식과 유의한 수준의 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 학습성격유형의 이상형 성격유형과 학교생활그림의 이상형 표현양식과의 관계는 부분적으로 상관이 있는 것으로 나타났다.
따라서 본 연구에서 나타난 학습성격유형과 학교생활그림의 표현양식과의 상관관계는 학교생활그림을 통해 학습성격유형을 예측할 수 있는 유용한 기초 자료로 활용될 수 있다고 할 수 있다.
영문 초록
The purpose of this study is to analyze the relationship between the learning style and the reactive characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) in elementary school, and to examine availability in KSD as a tool that can predict character.
The conclusions, which were obtained through the research results, are as follows.
First, the normative mode in a learning style was indicated to have significantly positive correlation in the relationship with normative expression mode in KSD.
Second, the relationship between the dynamic mode in a learning style and the dynamic expression mode in KSD was indicated to have significantly positive correlation.
Third, there was significantly positive correlation in the relationship between the investigative mode in a learning style and the investigative expression mode in KSD.
Fourth, the relationship between the ideal mode in a learning style and KSD was indicated to have partial correlation. Given examining by each element, except the number of human figures, the significantly positive correlation was indicated in expression of Korean Girl s Cartoon, in distance from close human figure, in decorative expression, and in smiling face expression.
Accordingly, the correlation between a learning style and the expression mode in KSD, which was shown in this study, can be said to be possibly utilized as the useful basic data that can predict a learning style through KSD. Given using KSD together with other personality inventory in questionnaire, it will be able to be measured more effectively.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 역사적 사고력 신장을 위한 역사학습방안
- 초기대수 학습 자료 개발
- 초등학교에서의 학습성격유형과 학교생활그림(KSD) 반응특성과의 관계
- 교육용 도구로서의 아이팟(iPod), 아이폰(iPhone) 활용 방안 연구
- 제주도와 인천의 초등학교 아동 모발의 중금속 함량 비교 분석
- 아동의 사회적 효능감과 학습조건이 구성적 개념학습에 미치는 상호작용효과
- 실과 홈프로젝트 학습이 초등학생의 자기주도적 학습능력에 미치는 효과
- 2007 개정 교육과정에 따른 초등 국어 교과서의 ‘이해 학습’ 분석
- 교사의 일상과 하루에 관한 이야기
- 민주시민성 함양을 위한 협동학습 지도 방안
- 세계자연유산에 등재된 제주 거문오름 용암동굴계 야외 학습 프로그램 개발에 관한 연구
- 드럼세트를 활용한 초등학교 음악지도 방안
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 학교상담자가 인식하는 ‘좋은 학교상담자’의 특성
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!