수학 창의문제 해결 대회에 대한 영재학생들의 인식

• 영문명: A study on the awareness of the gifted for the camp of mathematical creative solving problem
• 발행기관: 한국과학영재교육학회
• 저자명: 박종률(Park, Jong-Youll) 이헌수(Lee, Heon-Soo)
• 간행물 정보: 『과학영재교육』제2권 제3호, 17~29쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.12.30

국문 초록

전남대학교 과학영재교육원에서는 영재학생들에게 자기주도적인 발견식·탐구식 프로젝트 학습을 통하여 수학적 원리를 탐구하게 하고, 수학적 구체물을 제작하는 과정에서 수학적 창의성 계발과 협동심 등을 배양하고, 탐구한 수학적 원리를 발표하는 과정에서 수학적 표현력, 논리력, 의사 소통 능력을 배양시키기 위한 목적으로 생활친화적이고 수학적 자아성취감 고취시킬 수 있는 주제를 선정하여 수학영재 창의문제 해결 대회를 실시하였다. 대회에 대한 학생들의 만족도를 조사한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 참신하고 도전적인 주제일수록 학생들의 평가 점수가 높았다. 둘째, 주제의 참신성, 도전성, 흥미성, 난이도 등에 관한 여섯 가지 항목에 대한 평가에서 주제의 난이 도에 대한 평가가 가장 낮게 나타났다. 셋째, 팀워크에 대한 만족도 조사 결과 각 주제에 대한 흥미도 결과와 유사하게 나타났다.

영문 초록

This paper aimed to introduce the camp of mathematical creative solving problem for the gifted, who studied in the Gifted Education center in Chonnam National University, and to investigate participated students gratification. We choose life-related and inspiring mathematical subjects in order to make the gifted seek mathematical principals through self-aspiring and inquiring projects, develop mathematical creativity and team work spirit in making thorough result, and establish expressiveness, logicalness and communication skills in giving presentation on each projects. The results of this study turns out to be as follows: First, the more creative and challenging the problems are, the higher score students got. Second, in six evaluation items on creativity, challengability, interest and difficulty of the topic, the lowest item was the difficulty of the topic. Third, the result of the research in satisfaction of teamwork was relatively similar to the result of the research in interest in each topic.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수학영재 창의문제 해결 대회의 소개

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 본론

Ⅴ. 결론

키워드

수학 창의력 수학적 문제해결 프로젝트 학습 mathematical creativity mathematical solving problem project learning